Există multe teme, simboluri și motive prezente în Freak the Mighty . În această activitate, elevii vor identifica teme, simboluri și motive în Freak the Mighty și vor ilustra exemple din text. Elevii pot explora prin identificarea acestor elemente ei înșiși sau într-o „ activitate plic ”, unde li se oferă unul sau mai multe de urmărit pe parcursul lecturii lor. Apoi, vor crea o hartă păianjen care ilustrează ceea ce au găsit!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică teme, simboluri sau motive recurente găsite în Freak the Mighty . Ilustrați fiecare și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Informați în prealabil elevii că discuția în jurul temei va fi complet respectuoasă. Elevii își pot împărtăși opiniile și ideile, dar ar trebui să respecte și ideile altor persoane și să se comporte într-un mod în care nimeni să nu se simtă batjocorit sau jignit.
Începeți o discuție generală întrebând elevii ce știu despre dizabilități sau dacă cunosc pe cineva cu vreo formă de dizabilități. Întrebați elevii despre ce gândesc atunci când văd pe cineva cu dizabilități și ce întrebări apar în mintea lor. Construiți-vă pe răspunsurile lor și faceți ca sesiunea să aibă impact și să provoace gândirea.
Începeți o discuție cu elevii pe temele incluse în „Freak The Mighty”. Pune întrebări deschise, cum ar fi de ce autorul folosește dizabilități fizice și de învățare pentru a portretiza personajele. De asemenea, elevii își pot folosi imaginația și pot pune întrebări precum ce s-ar fi întâmplat dacă personajele nu ar fi avut acele dizabilități. Încurajați elevii să reflecteze asupra semnificației reprezentării acestor dizabilități în mass-media.
Investigați ideea de accesibilitate în multe situații (cum ar fi mediile fizice, tehnologia și educația). Cereți elevilor să vină cu idei despre cum să facă locurile mai accesibile pentru persoanele cu deficiențe. Profesorii pot împărtăși și câteva exemple de idei și spații care au fost create pentru a face această lume mai accesibilă pentru toată lumea.
Dacă este posibil, profesorii pot organiza un seminar și pot invita un vorbitor invitat care poate vorbi despre dizabilitățile lor și poate împărtăși experiențele lor. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să-și înțeleagă punctul de vedere și să încurajeze empatia.
Cartea „Freak the Mighty” explorează mai multe subiecte, inclusiv prietenia, depășirea obstacolelor, dizabilități, traume și ideea că puterea reală vine din interior.
Tema principală a narațiunii este relația dintre Kevin (Freak) și Max (Mighty). Ea arată cât de sincere conexiunile le pot oferi oamenilor puterea de a se confrunta cu obstacole și de a le transcende limitele. Importanța prieteniei poate fi observată atunci când cei doi prieteni care nu sunt atât de asemănători se ajută unul pe celălalt în ciuda diferențelor lor.
Mesajul lui „Freak the Mighty” este că oamenii pot triumfa chiar și peste cele mai dificile obstacole dacă au încurajarea și credința unui bun prieten. Se concentrează pe modul în care oamenii se pot ridica și să nu se teamă de nimic care le iese în cale.