Prezentare Generală a Activității
O utilizare obișnuită pentru Storyboard That este de a ajuta elevii să creeze o schemă de scenă a evenimentelor dintr-un roman. Nu numai că este o modalitate excelentă de a preda părțile complotului, ci întărește evenimentele majore și îi ajută pe studenți să înțeleagă mai bine structurile literare.
Elevii pot crea o scenă de capturare a arcului narativ într-un roman cu un tablou de scripturi cu șase celule care conține părțile principale ale diagramei plot. Pentru fiecare celulă, elevii trebuie să creeze o scenă care să urmeze povestea în secvență utilizând: Expunere, Conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în declin și Rezoluție.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Creați o diagramă complot vizuală a „Doamna sau Tigrului“.
- Se separă povestea în Exposition, conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
- Crearea unei imagini care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveste.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama complot.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 21 Points | Început 17 Points | Încearcă din nou 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elemente Descriptive și Vizuale | Celulele au multe elemente descriptive, și să ofere cititorului o reprezentare vie. | Celulele au multe elemente descriptive, dar fluxul de celule ar fi fost greu de înțeles. | Celulele au puține elemente descriptive, sau au efecte vizuale care fac munca confuze. | Celulele au puține sau deloc elemente descriptive. |
| Gramatică / Ortografie | Textables au trei sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au patru sau mai puține erori / gramatică de ortografie. | Textables au cinci sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au șase sau mai multe erori / ortografie gramaticale. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. Student a făcut atât de la egal la egal și de editare profesor. | Munca este bine scris și bine gândită. Student are fie profesor sau de editare la egal la egal, dar nu ambele. | Student a făcut nici la egal la egal, nici profesor de editare. | Locul de munca arata nici o dovada de nici un efort. |
| Intrigă | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă. | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă, dar una sau mai multe confuzii. | Părți ale parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot dificil de urmat. | Aproape toate părțile parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot foarte dificil de urmat. |
Cum să examinați temele și simbolurile prezente în „Doamna sau Tigrul”
Introduceți Teme
Prezentați-le elevilor conceptul de teme și explicați-le că temele sunt coloana vertebrală a oricărei povești și reprezintă ideile comune sau lecțiile la care autorul dorește să reflecte cititorii. Dați câteva exemple simple de teme din povești cu care elevii sunt deja familiarizați și oferiți-le texte de exersare pentru a recunoaște teme.
Identificați Temele din Poveste
Odată ce elevii sunt familiarizați cu conceptul, ajutați-i să identifice temele din „Doamna sau Tigrul”. Elevii pot citi povestea de mai multe ori și pot încerca să evidențieze orice punct sau lecție importantă pe care o consideră că este în centrul poveștii. De exemplu, dreptatea, dragostea, ambiguitatea și soarta pot fi considerate teme cheie prezente în poveste.
Evidențiați Simboluri
Explorați Diverse Perspective
Recunoașteți că ideile și simbolurile narațiunii se pot preta la o varietate de interpretări legitime. Promovați dezbaterea și investigarea diferitelor puncte de vedere. Elevii își pot lua ceva timp pentru a-și evidenția perspectiva asupra temelor și simbolismului și apoi să participe la discuții de grup pentru a înțelege interpretarea colegilor lor.
Link Către un Context mai Larg
Gândiți-vă la conexiunile pe care le-ar putea avea temele și simbolurile „Doamna sau Tigrul” cu experiențele umane mai mari, dilemele etice sau convențiile sociale. Elevii se pot conecta și cu alte concepte literare și pot investiga diferite interpretări.
Întrebări frecvente despre diagrama complot „Doamna sau Tigrul”.
Ce părți ale intrigii sunt introduse la începutul poveștii?
Mediul, oamenii și conflictul principal sunt toate introduse în expunere. În „Doamna sau Tigrul”, prințesa și iubitul ei sunt prezentați, împreună cu sistemul judiciar al regelui semi-barbar. Cititorii pot afla puțin despre personalitățile și trăsăturile unora dintre personaje și, eventual, pot prezice direcția pe care o va lua povestea.
Care este principalul conflict al poveștii?
Dacă prințesa își va conduce iubitul la doamnă sau tigrul din spatele celor două uși din arenă este principala sursă de ceartă. Cu toate acestea, acest conflict nu este rezolvat și autorul lasă la latitudinea interpretării cititorilor.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Doamna sau Tigrului
![Doamna sau tigrul de Frank Stockton - Vocabularul "Doamna sau tigrul"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102744/cell-row-0-col-1-w400.png "Doamna sau tigrul de Frank Stockton - Vocabularul "Doamna sau tigrul"")
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
