Când predați poezie, este adesea util să reîmprospătați sau să introduceți elevii cu cuvinte tehnice. Termeni precum "metaforă", "simile", "stanza", "aliterație", "personificare", "sistem de rimă" și "onomatopoeia" sunt câțiva termeni importanți.
După ce ați citit poemul, cereți studenților dvs. să facă o vânătoare de scafandri folosind creatorul de scenarii. Dați-le din nou lista și să le creați un scenariu care să descrie și să explice utilizarea fiecărui element literar în poezie! Ei vor avea o explozie absolută și vor câștiga măiestria cuvintelor când vor fi terminate. Consultați exemplul de mai sus!
| DESCRIERE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| Aliteraţie | Repetarea sunetelor consonante la începutul cuvintelor într-o propoziție sau linie | "În timp ce m-am gândit slab și obosit " |
| simile | O comparație folosind "ca" sau "ca" | "Dintr-o dată a venit o atingere, ca pe cineva care rapese ușor" |
| Metaforă | O comparație implicită între două lucruri | "Și fiecare șarpe murind separat și-a făcut duhul pe podea" | Personificare | Oferirea unor caracteristici asemănătoare omului obiectelor non-umane sau ideilor abstracte | "Ravenul, stând singurat [...], vorbea numai cu acel cuvânt, ca și când sufletul său [...] a făcut răul". |
| Onomatopee | Ortografia unui cuvânt imită sunetul pe care îl reprezintă | "... și așa ați apucat să atingeți, atingând ușa camerei mele" |
| Asonanţă | Repetarea unui sunet vocal | „foșnet de fiecare perdea purpurie, me- Încântați ma umplut“ |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezinta cinci sau mai multe exemple de elemente literare în The Raven.
Introduceți asonanța în clasă explicând că este termenul tehnic pentru cuvintele care au același sunet vocal. Sunetul „a”, de exemplu, este împărtășit de „pălărie” și „mat”. Explicați când și cum poate fi utilizat acest concept și spuneți elevilor semnificația conceptului. Dacă profesorii doresc să facă prelegerea mai detaliată, pot introduce și originea conceptului.
Enumerați cuvintele care au același sunet vocal. Luând „take” și „bake”, de exemplu, ambele au sunetul „a”. Profesorii pot explica în continuare conceptul folosind exemple simple pe care elevii sunt capabili să le înțeleagă și să le înțeleagă cu ușurință. Cereți elevilor să dea și exemple după ce sunt mai familiarizați cu conceptul, pentru a evalua înțelegerea lor.
Lăsați elevii să se gândească, pe rând, la cuvinte care încep cu aceeași literă într-un joc pe care îl puteți juca. Elevii ar putea răspunde cu „lună”, „linguriță” sau „balon”, de exemplu, dacă sunetul zilei este „oo”. Profesorii pot da, de asemenea, un cuvânt și pot cere elevilor să dea un cuvânt cu sunete vocale similare. Acest lucru îi va ajuta pe elevi să dobândească o înțelegere mai profundă a conceptului și să-și îmbunătățească vocabularul.
Oferiți elevilor exerciții sau fișe de lucru pentru a exersa recunoașterea și producerea asonanței. Profesorii pot consolida conceptul prin conectarea cu alte concepte. De exemplu, în timp ce lucrează la vocabular, profesorii pot vorbi despre asonanță.
Încurajați elevii să folosească conceptul pentru a crea mici poezii sau fraze. Scrierea de poezii poate, de asemenea, îmbunătăți multe alte aspecte ale învățării și îi poate ajuta pe elevi să-și folosească ideile și imaginația și să le pună în cuvinte.
Corbul este simbolul multor lucruri, inclusiv tristețea, pierderea și știrile nefavorabile. Camera reprezintă mintea mohorâtă, bântuită de memorie a povestitorului. Poe a folosit Corbul și camera ca simbol în poemul său, care joacă un rol major în narațiune.
Poemul capătă o senzație melodică și ritmică prin utilizarea aliterației (repetarea sunetelor consoane de început) și asonanței (repetarea sunetelor vocale). În plus, ele contribuie la fluxul general al poemului și evidențiază anumite fraze.
Alte elemente literare, cum ar fi comparația, metafora, personificarea, refrenul și onomatopeea joacă, de asemenea, un rol important în construirea suspansului și a misterului în poem. Profesorii pot explica fiecare element individual și cu exemple simple pentru ca elevii să înțeleagă conceptul.