Prezentare Generală a Activității
Microscoapele sunt un instrument esențial de utilizat atunci când studiem celulele. Ele ne permit să vedem lucruri pe care nu le-am putea vedea cu ochiul liber. Pentru a studia celulele în detaliu, este important ca elevii să învețe cum să folosească un microscop. Înainte de a folosi microscoapele în clasă, ei ar trebui să înțeleagă numele și funcția fiecărei părți. În această activitate, elevii vor crea un poster al unui microscop cu părți etichetate. Elevii vor identifica și descrie părțile și funcțiile microscopului . Aceasta este o activitate minunată de finalizat fie la începutul anului școlar, fie la unitatea pe celulele de bază.
Părți ale microscopului
| Parte | Descriere |
|---|---|
| Lentila pentru ocular | Partea microscopului prin care privești |
| Braţ | Sprijină lentila ocularului și o conectează la bază (de asemenea, un mâner pentru transport) |
| Lentile obiective | Trei sau patru lentile cu o gamă de măriri diferite |
| Etapă | O platformă care ține toboganul pentru observare |
| Slide | O bucată subțire de sticlă care ține specimenul |
| Roata de focalizare | Folosit pentru a aduce obiectul în și defocalizat |
| Lampă | Oferă lumină pentru a ilumina specimenul, uneori se folosește și o oglindă |
| Baza | Sprijină microscopul |
Pe lângă microscoapele optice, puteți desfășura și o activitate privind microscoapele electronice, care permit oamenilor de știință să vadă lucruri mult mai mici și cu o rezoluție mult mai mare decât microscoapele optice. Ca o extensie a acestor părți ale activității de etichetare la microscop , cereți elevilor să creeze un scenariu narativ despre cum să pregătească și să observe corect celulele folosind un microscop.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Pentru a efectua o investigație pentru a arăta că ființele vii sunt formate din celule, trebuie să poți folosi un microscop. Cunoașterea numelor diferitelor părți ale microscopului este esențială pentru a putea utiliza una corect. Creați un poster care etichetează părțile unui microscop și include descrieri despre ceea ce face fiecare parte.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Utilizați un aspect de afiș peisaj (mare sau mic).
- Căutați o diagramă a unui microscop.
- Folosind săgeți și texturi etichetați fiecare parte a microscopului și descrieți funcția acestuia.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Etichete | Toate etichetele sunt corecte. | Majoritatea etichetelor sunt corecte. | Unele dintre etichete sunt corecte. |
| Funcţii | Toate funcțiile sunt corecte, fără gramatică sau greșeli de scriere. | Majoritatea funcțiilor sunt corecte, cu unele greșeli gramaticale și de scriere. | Unele funcții sunt corecte, cu multe greșeli gramaticale și ortografice. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi de efort. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Activității
Microscoapele sunt un instrument esențial de utilizat atunci când studiem celulele. Ele ne permit să vedem lucruri pe care nu le-am putea vedea cu ochiul liber. Pentru a studia celulele în detaliu, este important ca elevii să învețe cum să folosească un microscop. Înainte de a folosi microscoapele în clasă, ei ar trebui să înțeleagă numele și funcția fiecărei părți. În această activitate, elevii vor crea un poster al unui microscop cu părți etichetate. Elevii vor identifica și descrie părțile și funcțiile microscopului . Aceasta este o activitate minunată de finalizat fie la începutul anului școlar, fie la unitatea pe celulele de bază.
Părți ale microscopului
| Parte | Descriere |
|---|---|
| Lentila pentru ocular | Partea microscopului prin care privești |
| Braţ | Sprijină lentila ocularului și o conectează la bază (de asemenea, un mâner pentru transport) |
| Lentile obiective | Trei sau patru lentile cu o gamă de măriri diferite |
| Etapă | O platformă care ține toboganul pentru observare |
| Slide | O bucată subțire de sticlă care ține specimenul |
| Roata de focalizare | Folosit pentru a aduce obiectul în și defocalizat |
| Lampă | Oferă lumină pentru a ilumina specimenul, uneori se folosește și o oglindă |
| Baza | Sprijină microscopul |
Pe lângă microscoapele optice, puteți desfășura și o activitate privind microscoapele electronice, care permit oamenilor de știință să vadă lucruri mult mai mici și cu o rezoluție mult mai mare decât microscoapele optice. Ca o extensie a acestor părți ale activității de etichetare la microscop , cereți elevilor să creeze un scenariu narativ despre cum să pregătească și să observe corect celulele folosind un microscop.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Pentru a efectua o investigație pentru a arăta că ființele vii sunt formate din celule, trebuie să poți folosi un microscop. Cunoașterea numelor diferitelor părți ale microscopului este esențială pentru a putea utiliza una corect. Creați un poster care etichetează părțile unui microscop și include descrieri despre ceea ce face fiecare parte.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Utilizați un aspect de afiș peisaj (mare sau mic).
- Căutați o diagramă a unui microscop.
- Folosind săgeți și texturi etichetați fiecare parte a microscopului și descrieți funcția acestuia.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Etichete | Toate etichetele sunt corecte. | Majoritatea etichetelor sunt corecte. | Unele dintre etichete sunt corecte. |
| Funcţii | Toate funcțiile sunt corecte, fără gramatică sau greșeli de scriere. | Majoritatea funcțiilor sunt corecte, cu unele greșeli gramaticale și de scriere. | Unele funcții sunt corecte, cu multe greșeli gramaticale și ortografice. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi de efort. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Cum să Utilizați Etichetarea Unui Microscop ca o Poartă Către Microbiologie
Introduceți Microscopul și Importanța Acestuia în Microbiologie
Începeți cu o introducere de bază în microscoape, subliniind semnificația acestora în microbiologie. Explicați cum microscoapele le permit oamenilor de știință să observe organisme și structuri care sunt prea mici pentru a fi văzute cu ochiul liber. Folosiți imagini și explicații simple pentru a ilustra tipurile de microorganisme (cum ar fi bacteriile, virușii și ciupercile) care pot fi studiate cu un microscop.
Activitate Practică Pentru a Eticheta Piesele Microscopului
Efectuați o activitate practică în care elevii etichetează părțile unui microscop. Furnizați-le diagrame sau microscoape reale și ghidați-le prin funcția fiecărei părți, cum ar fi obiectivul, ocularul și scena. Aceste cunoștințe fundamentale sunt cruciale pentru înțelegerea modului în care microscoapele sunt utilizate în studiile microbiologice.
Demonstrați utilizarea microscopului cu lamele pregătite
Odată ce elevii sunt familiarizați cu părțile microscopului, demonstrați utilizarea acestuia folosind diapozitive pregătite. Aceste lame pot conține microorganisme simple, cum ar fi mostre de apă din iaz sau celule de obraz. Arătați elevilor cum să ajusteze microscopul pentru a vedea aceste mostre și discutați despre ceea ce observă. Acest pas face o punte între cunoștințele teoretice și aplicarea practică.
Introducere în Conceptele de Microbiologie
Trecerea de la activitatea practică de microscop la o lecție introductivă de microbiologie. Discutați tipurile de organisme studiate în mod obișnuit în microbiologie, rolurile lor în mediu și importanța lor pentru sănătatea umană. Încurajați elevii să pună întrebări și să-și exprime curiozitatea față de formele de viață microscopice.
Întrebări frecvente despre etichetarea unui microscop
Care sunt piesele etichetate cu microscopul?
Diferitele părți ale microscopului includ: lentila oculară, brațul, lentilele obiectivului, scena, diapozitivul, roata de focalizare, lampă și baza.
Care este funcția microscopului?
Funcția unui microscop este de a examina și analiza obiecte și organisme mici de aproape și în detaliu. Folosind o diagramă de microscop etichetată, elevii vor înțelege mai bine cum funcționează fiecare parte a microscopului.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Celulele de Bază
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
