O modalitate eficientă de a vă angaja studenții este prin crearea de storyboard-uri care examinează Tonul, Alegerea cuvântului, Imagistica, Stilul și Tema. Această activitate este menționată cu acronimul „ TWIST ”. Într-un TWIST, elevii se concentrează pe un anumit paragraf sau câteva pagini, pentru a privi mai adânc semnificația autorului. Pentru această activitate, elevii vor crea un storyboard cu 5 celule, ilustrând fiecare literă din TWIST pentru poezia Maya Angelou „Pasăre în cușcă” .
| T |
TON | Tonul acestei poezii este trist și serios, totuși pasărea în cușcă perseverează. Un exemplu în acest sens este „aripile lui sunt tăiate și picioarele legate, așa că își deschide gâtul pentru a cânta”. |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | Când descrie pasărea liberă, Angelou folosește cuvinte înălțătoare și strălucitoare, iar când descrie pasărea în cușcă, folosește cuvinte întunecate și triste. |
| Eu |
IMAGINI | „Și își scufundă aripa în razele soarelui portocalii și îndrăznește să revendice cerul”. Aceasta ilustrează păsările libere care zboară liber pe frumosul cer de dimineață. |
| S |
STIL | Acest poem este nestructurat. Uneori rimează, numărul de silabe nu este consistent și există o anumită repetare. Acesta este un poem în versuri gratuite. |
| T |
TEMĂ | Temele acestui poem sunt libertatea și captivitatea. Pasărea liberă reprezintă oamenii albi, iar pasărea în cușcă reprezintă poporul afro-american oprimat. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o analiză TWIST a „Păsării în cușcă”.
Instrucțiuni pentru elev: