Prezentare Generală a Activității
Culorile indică adesea starea de spirit sau emoțiile, iar elevii au deseori diferite interpretări ale culorilor. Folosind șablonul furnizat, elevii vor descrie și vor ilustra ce le face să simtă fiecare culoare când o privesc . Exemplul acestei activități include cuvinte și imagini, dar profesorii pot personaliza cantitatea de scris în funcție de vârsta și nevoile elevilor lor.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Descrieți și ilustrați modul în care privirea anumitor culori vă face să vă simțiți.
Instrucțiuni pentru elevi
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În fiecare secțiune a roții, scrieți un cuvânt care să precizeze modul în care fiecare culoare vă face să vă simțiți.
- În fiecare secțiune a roții, adăugați un personaj și câteva elemente care ilustrează sentimentul pe care l-ați ales.
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Descrierile sunt clare și cel puțin două propoziții. | Descrierile pot fi înțelese, dar sunt oarecum neclare. | Descrierile sunt neclare și nu sunt cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă descrierile folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la descrieri, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la descrieri. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Prezentare Generală a Activității
Culorile indică adesea starea de spirit sau emoțiile, iar elevii au deseori diferite interpretări ale culorilor. Folosind șablonul furnizat, elevii vor descrie și vor ilustra ce le face să simtă fiecare culoare când o privesc . Exemplul acestei activități include cuvinte și imagini, dar profesorii pot personaliza cantitatea de scris în funcție de vârsta și nevoile elevilor lor.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Descrieți și ilustrați modul în care privirea anumitor culori vă face să vă simțiți.
Instrucțiuni pentru elevi
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În fiecare secțiune a roții, scrieți un cuvânt care să precizeze modul în care fiecare culoare vă face să vă simțiți.
- În fiecare secțiune a roții, adăugați un personaj și câteva elemente care ilustrează sentimentul pe care l-ați ales.
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Descrierile sunt clare și cel puțin două propoziții. | Descrierile pot fi înțelese, dar sunt oarecum neclare. | Descrierile sunt neclare și nu sunt cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă descrierile folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la descrieri, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la descrieri. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Întrebări frecvente despre învățarea social-emoțională - Roata de culoare a emoțiilor
Introducere în Roata Emoțiilor
Începeți lecția introducând conceptul de emoții și rolul lor în reziliență. Prezintă „Roata emoțiilor”, un instrument vizual care reprezintă diferite emoții și relațiile lor. Discutați ideea că înțelegerea și gestionarea emoțiilor pot contribui la construirea rezilienței. Afișați o versiune mare a Roții Emoțiilor și treceți peste câteva dintre emoțiile pe care le reprezintă.
Explorarea Emoțiilor
Oferiți elevilor copii individuale ale Roții emoțiilor sau desenați o versiune simplificată pe tablă. Cereți elevilor să aleagă o emoție din roată pe care au experimentat-o recent sau despre care cred că are legătură cu construirea rezilienței. Îl pot nota sau marca pe copiile lor. Rugați elevii să reflecteze asupra situațiilor sau provocărilor în care au simțit această emoție și la ceea ce au făcut pentru a face față acesteia.
Discuții de Grup și Strategii de Rezistență
Conduceți o discuție de grup în care elevii împărtășesc emoțiile pe care le-au selectat și situațiile pe care le asociază cu acele emoții. Încurajați elevii să facă brainstorming și să discute strategii pentru gestionarea acestor emoții într-un mod rezistent. De exemplu, dacă un elev a ales „frustrarea”, ar putea discuta despre modalități de a face față frustrării în mod constructiv, cum ar fi respirația profundă sau căutarea ajutorului. Evidențiați ideea că reziliența implică recunoașterea și răspunsul adecvat la emoții, chiar și la cele dificile.
Aplicarea Strategiilor de Reziliență
Rugați elevii să aleagă una sau mai multe strategii de rezistență discutate în grup pentru a le aplica la o situație reală. Cereți-i să scrie sau să ilustreze cum pot folosi aceste strategii într-un scenariu specific în care s-ar putea confrunta cu provocări sau emoții negative. Încurajați-i pe elevi să-și împărtășească strategiile cu clasa dacă le simt confortabil să facă acest lucru.
Întrebări frecvente despre învățarea social-emoțională - Roata de culoare a emoțiilor
Cum poate fi utilă Roata de culoare a emoțiilor în înțelegerea și gestionarea emoțiilor?
Roata de culoare a emoțiilor servește ca un ajutor vizual valoros în înțelegerea și gestionarea emoțiilor. Prin asocierea emoțiilor cu culori specifice, simplifică complexitatea sentimentelor umane, facilitând identificarea și etichetarea emoțiilor de către indivizi. Acest cadru vizual promovează conștientizarea de sine, îmbunătățește vocabularul emoțional și facilitează comunicarea despre emoții. Atunci când indivizii își pot identifica cu exactitate sentimentele, ei sunt mai bine pregătiți pentru a le gestiona eficient, favorizând bunăstarea emoțională și relații interpersonale mai sănătoase.
Care sunt unele limitări sau critici ale Roții de culoare a emoțiilor ca model pentru înțelegerea emoțiilor?
În timp ce Roata de culoare a emoțiilor este un instrument util, are limitări. Ea simplifică peisajul complicat al emoțiilor umane și este posibil să nu surprindă pe deplin variațiile individuale și culturale ale experiențelor emoționale. Criticii susțin că simplifică excesiv diversitatea emoțională, reducând-o potențial la asocieri rigide de culoare. În plus, modelului îi lipsește o bază empirică puternică și este posibil să nu reprezinte cu exactitate interacțiunea complexă a emoțiilor, care poate varia foarte mult de la persoană la persoană.
Care sunt componentele cheie de inclus în fișele de lucru pentru predarea Roata de culoare a emoțiilor?
Componentele cheie pentru fișele de lucru eficiente Roata emoțiilor de culoare includ întrebări care provoacă gândirea care încurajează elevii să asocieze emoții specifice cu culorile, stimulând auto-reflecția și explorarea emoțională. Fișele de lucru ar trebui să permită elevilor să-și creeze propriile asociații culoare-emoție, promovând individualitatea și interpretarea personală. Întrebările deschise și exercițiile practice care le permit elevilor să aplice conceptul de culoare-emoție în situații din viața reală sunt esențiale, deoarece încurajează o înțelegere mai profundă a emoțiilor și asocierilor lor cu culorile.
De ce provocări sau capcane potențiale ar trebui să fie conștienți educatorii atunci când folosesc storyboard-uri și foi de lucru pentru a preda Roata de culoare a emoțiilor?
Educatorii ar trebui să fie conștienți de mai multe provocări potențiale atunci când folosesc storyboard-uri și foi de lucru. O provocare este riscul simplificării excesive a bogăției emoțiilor umane prin reducerea acestora la un set de asocieri de culori. În plus, variațiile culturale ale asociațiilor culoare-emoție pot pune provocări, deoarece culorile pot avea semnificații diferite în diferite culturi. Educatorii ar trebui să sublinieze că Roata de culoare este un instrument de explorare, nu un ghid absolut și să încurajeze elevii să interpreteze emoțiile individual și contextual. În cele din urmă, riscul ca elevii să perceapă emoțiile ca fiind formulate poate fi necesar să fie abordat, deoarece emoțiile sunt complexe și multifațetate.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Învățarea Emoțională Socială
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
