Prezentare Generală a Activității
Rezolvarea problemelor este capacitatea de a identifica și rezolva probleme folosind abilitățile adecvate într-un mod sistematic. Există cinci pași principali de parcurs atunci când lucrați la rezolvarea unei probleme: identificați problema, faceți soluții de brainstorming, analizați fiecare soluție posibilă, alegeți și încercați o soluție și evaluați rezultatul. Rezolvarea problemelor este un proces continuu care ar trebui predat la o vârstă fragedă.
Pentru această activitate, profesorul va citi cu voce tare Stuck de Oliver Jeffers, în timp ce pune întrebări și îi implică pe elevi în poveste. După o discuție la clasă despre carte, elevii vor crea o celulă care ilustrează și descrie ce ar fi putut face Floyd pentru a-și scoate zmeul din copac , în loc să arunce mai multe lucruri în copac și să le blocheze și ele!
Alte cărți ilustrate pentru predarea rezolvării problemelor
- Ce faci cu o problemă? de Kobi Yamada
- Going Places de Peter și Paul Reynolds
- Peștele mecanic al tatălui de Candace Fleming
- Soluții pentru picioarele reci (și alte mici probleme) de Carrie Sookocheff
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Crearea unei celule care să ilustreze și să descrie un mod diferit prin care Floyd și-ar fi putut rezolva problema.
Instrucțiuni pentru elevi
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Creați o ilustrație care să reprezinte soluția dvs. alternativă utilizând scene, personaje și articole adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a scenei în spațiul de sub ilustrație.
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Descrierile sunt clare și cel puțin două propoziții. | Descrierile pot fi înțelese, dar sunt oarecum neclare. | Descrierile sunt neclare și nu sunt cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă descrierile folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la descrieri, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la descrieri. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Prezentare Generală a Activității
Rezolvarea problemelor este capacitatea de a identifica și rezolva probleme folosind abilitățile adecvate într-un mod sistematic. Există cinci pași principali de parcurs atunci când lucrați la rezolvarea unei probleme: identificați problema, faceți soluții de brainstorming, analizați fiecare soluție posibilă, alegeți și încercați o soluție și evaluați rezultatul. Rezolvarea problemelor este un proces continuu care ar trebui predat la o vârstă fragedă.
Pentru această activitate, profesorul va citi cu voce tare Stuck de Oliver Jeffers, în timp ce pune întrebări și îi implică pe elevi în poveste. După o discuție la clasă despre carte, elevii vor crea o celulă care ilustrează și descrie ce ar fi putut face Floyd pentru a-și scoate zmeul din copac , în loc să arunce mai multe lucruri în copac și să le blocheze și ele!
Alte cărți ilustrate pentru predarea rezolvării problemelor
- Ce faci cu o problemă? de Kobi Yamada
- Going Places de Peter și Paul Reynolds
- Peștele mecanic al tatălui de Candace Fleming
- Soluții pentru picioarele reci (și alte mici probleme) de Carrie Sookocheff
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Crearea unei celule care să ilustreze și să descrie un mod diferit prin care Floyd și-ar fi putut rezolva problema.
Instrucțiuni pentru elevi
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Creați o ilustrație care să reprezinte soluția dvs. alternativă utilizând scene, personaje și articole adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a scenei în spațiul de sub ilustrație.
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Descrierile sunt clare și cel puțin două propoziții. | Descrierile pot fi înțelese, dar sunt oarecum neclare. | Descrierile sunt neclare și nu sunt cel puțin două propoziții. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă descrierile folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la descrieri, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la descrieri. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Învățarea Emoțională Socială Citește cu Voce Tare
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
