Lectura Intre Liniile: Teme, Simboluri & Motifs

Teme, simboluri și motive definite

În literatură, temele, motivele și simbolurile servesc mai multor scopuri. Unii transmit alte semnificații decât cele explicite în text. Alții ajută cititorul să înțeleagă motivațiile unui personaj sau mesajul destinat unui autor. Uneori temele, simbolurile sau motivele pictează pur și simplu o imagine în mintea cititorului prin repetarea imaginilor.

---

Planul nostru de lecții recomandat

Prezentare generală a lecției

Elevilor li se acordă o anumită temă, simbol sau motiv pentru a le urmări pe parcursul citirii unui roman.

Obiective

Elevii vor putea să ilustreze o temă, simbol sau motiv cheie, dintr-o lucrare de literatură, și să transmită înțelegerea semnificației lor prin storyboarding.

1. Identificați exemple de temă, simbol sau motiv în textul ficțional și interpretați semnificația acestuia.
2. Identificați efectele uneia dintre cele de mai sus asupra parcelelor de texte fictive.
3. Demonstrați înțelegerea simbolismului prin completarea unui organizator grafic sau prin prezentarea vizuală a ideii abstracte.

Cunoștințe anterioare necesare

Elevii ar trebui să poată înțelege că obiectele au înțelesuri, sentimente sau emoții mai profunde asociate cu ele. De exemplu, studenții ar trebui să poată explica semnificația drapelului american și să enumere trei sentimente sau emoții care însoțesc sensul literal.

Lecții specifice esențiale

1. Cum poate o idee abstractă să creeze un sens mai profund?
2. Care sunt conotațiile unei structuri recurente în literatură?
3. Cum simbolurile îmi afectează viața de zi cu zi?

Studii preconcepute anticipate / concepții greșite

Unii studenți vor avea probleme în gândirea abstractă. Mulți studenți nu își dau seama că unele teme, simboluri sau motive au semnificații generale sau universale.

Standardele de bază ale statelor centrale adresate

Deși această lecție poate fi utilizată pentru nivele de mai multe grade, exemplele de mai jos sunt standardele comune de bază pentru clasele 9-10. Vă rugăm să consultați standardele comune de bază ale principalelor componente pentru clasa corespunzătoare.

• ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Detalii lecție / procedură

Inainte de a citi

Cereți elevilor să completeze foaia de lucru prin completarea ideilor, emoțiilor și sentimentelor asociate cu imaginile din tabloul de bord. Aceasta va spune că fiecare imagine are un înțeles abstract.

În timpul citirii

La începutul romanului, profesorul trebuie să dea fiecărui elev propria lor temă, simbol sau motiv pentru a le urmări. Elevii ar trebui să completeze o placă de scripturi prin colectarea unei citații directe, a numărului paginii și a explicării conceptului.

Dupa citit

Odată ce elevii și-au urmărit conceptul prin roman, își vor crea propriul tablou de bord. Ar trebui să descrie vizual scena, să includă o cotare directă și să explice semnificația ei pentru fiecare capitol. Exemple sunt completate mai jos.

{Microdata type="HowTo" id="798"}