Visão Geral da Atividade
Uma maneira excepcional de seus alunos seguirem uma história é que eles acompanhem os eventos a partir dela. Essa não é apenas uma ótima maneira de ensinar as partes de uma trama, mas também reforça os principais eventos, o que ajuda os alunos a desenvolver uma melhor compreensão de como os eventos se encaixam para fornecer a estrutura geral da história.
Quando o rei anuncia seu plano de passar algumas noites no Camdenton Manor, o Senhor do Manor tem muitas coisas que ele precisa fazer. Usando um storyboard da linha do tempo, os alunos podem fazer uma sequência de eventos que antecederam a grande festa do Rei.
Linha do tempo de uma festa medieval
| PASSO 1 | A mansão precisava ser limpa e os quartos arrumados.
"A suíte real foi redecorada. Seda foi tecida, tecido novo foi tecido. O Royal Crest foi bordado e pintado na cadeira do rei." |
|---|---|
| PASSO 2 | Foram montadas tendas para os cavaleiros. Uma cerca foi construída para manter os cavalos. |
| ETAPA 3 | Provisões foram reunidas para a festa. O Senhor e seu grupo foram caçar. As pessoas colhiam frutas e legumes. Manteiga e queijo foram feitos. Vinhos e cervejas foram fabricados. |
| PASSO 4 | Toda a comida foi preparada na grande cozinha. As carnes foram assadas e cozidas. |
| PASSO 5 | Os convidados vieram ao grande salão para o banquete. Eles lavaram as mãos com água perfumada. O bispo disse graça. O banquete começou! |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Uma maneira excepcional de seus alunos seguirem uma história é que eles acompanhem os eventos a partir dela. Essa não é apenas uma ótima maneira de ensinar as partes de uma trama, mas também reforça os principais eventos, o que ajuda os alunos a desenvolver uma melhor compreensão de como os eventos se encaixam para fornecer a estrutura geral da história.
Quando o rei anuncia seu plano de passar algumas noites no Camdenton Manor, o Senhor do Manor tem muitas coisas que ele precisa fazer. Usando um storyboard da linha do tempo, os alunos podem fazer uma sequência de eventos que antecederam a grande festa do Rei.
Linha do tempo de uma festa medieval
| PASSO 1 | A mansão precisava ser limpa e os quartos arrumados.
"A suíte real foi redecorada. Seda foi tecida, tecido novo foi tecido. O Royal Crest foi bordado e pintado na cadeira do rei." |
|---|---|
| PASSO 2 | Foram montadas tendas para os cavaleiros. Uma cerca foi construída para manter os cavalos. |
| ETAPA 3 | Provisões foram reunidas para a festa. O Senhor e seu grupo foram caçar. As pessoas colhiam frutas e legumes. Manteiga e queijo foram feitos. Vinhos e cervejas foram fabricados. |
| PASSO 4 | Toda a comida foi preparada na grande cozinha. As carnes foram assadas e cozidas. |
| PASSO 5 | Os convidados vieram ao grande salão para o banquete. Eles lavaram as mãos com água perfumada. O bispo disse graça. O banquete começou! |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
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- Click "Start Assignment".
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- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes. | Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem. |
| Imagens | Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão. | A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos. | As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história. |
| Descrições | As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo. | As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
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