Visão Geral da Atividade
As comédias shakespearianas geralmente contêm elementos como ironia, jogo de palavras e metáforas. As comédias também contêm elementos de amor ou luxúria, com obstáculos que os amantes devem superar ao longo do jogo. As identidades equivocadas são freqüentemente usadas de maneira intencional e não-intencional para o alívio cômico. Além disso, um grampo da comédia shakespeariana está terminando em uma reunião ou casamento (s). Finalmente, as comédias contêm complots complicados com torções que mantêm frequentemente a audiência que adivinha o que acontecerá em seguida.
Ter alunos criar storyboards que descrevem os elementos deste gênero vai ajudá-los a entender a comédia por trás da peça. Ele também irá ajudá-los a seguir os múltiplos enredos e entrelaçamento de personagens, enquanto trazendo o gênero para a vida!
Quando eu o fiz a essa vantagem, peguei um nó de jumento que fixei em sua cabeça. Anon seu Thisbe deve ser respondido, e adiante meu [mímico] vem. Quando eles espiam, como os gansos selvagens que o olho rastejante do pássaro, ou os choughs russet-pated, muitos na sorte, levantando-se e cawing no relatório da arma, se separam e varrendo louco o céu, assim em sua vista seus companheiros voam, , Em nosso selo, aqui o'er e o'er um cai.
Elementos cômicos de um sonho de uma noite de plenos Verões
| Obstáculos do amor | O pai de Hermia diz-lhe que deve estar com Demetrius mesmo que ame Lysander! |
|---|---|
| Identidades equivocadas | Puck erros Lysander para Demetrius, e Titania erros Bottom para uma pessoa (mesmo que ele parece um burro) |
| Reviravolta no roteiro | Hermia e Helena são divididas pelo ciúme. Os homens querem lutar por alguém que nenhum deles ama. Titania é enganada por seu próprio tipo. Mas, tudo funciona no final. |
| Casamento ou Reunião | No final, Helena casa-se com Demétrio, Hermia casa-se com Lisandro, eo duque se casa com Hippolyta. |
Usando um modelo, os alunos podem rapidamente chegar a suas interpretações e criar incrível storyboards que se parecem com isso:
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique os elementos de uma comédia. Ilustre instâncias e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" na tarefa.
- Crie uma imagem para um exemplo que represente cada elemento.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 27 Points | Início 22 Points | Tente Novamente 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos de um Gênero Shakespearean Comedy | Os cinco elementos comuns do gênero Shakespearean Comedy são corretamente identificados e retratados da peça. As citações e / ou explicações dão contexto à cena, e são precisos e apropriados aos elementos que estão sendo descritos. | 4-5 elementos comuns do gênero Shakespearean Comedy são corretamente identificados e retratados da peça. As citações e / ou explicações dão contexto à cena, e são na maior parte precisos para os elementos que estão sendo descritos. | 2-3 elementos comuns do gênero Shakespearean Comedy são corretamente identificados e retratados da peça. As citações e / ou explicações podem ser mínimas ou imprecisas para os elementos que estão sendo representados. | 1-2 elementos comuns do gênero Shakespearean Comedy são corretamente identificados e retratados da peça. As citações / e ou explicações podem ser imprecisas, ausentes ou muito limitadas para pontuação. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é historicamente apropriada para a peça. É evidente que o estudante gastou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística. | A arte escolhida para descrever as cenas deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística. | A maior parte da arte escolhida para retratar as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente inadequadas, ausentes ou limitadas demais para marcar. É evidente que o estudante não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada representação artística. |
| Convenções em Inglês | Idéias e citações são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa. | Idéias e citações são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões. | Idéias e citações são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão. | Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão. |
Visão Geral da Atividade
As comédias shakespearianas geralmente contêm elementos como ironia, jogo de palavras e metáforas. As comédias também contêm elementos de amor ou luxúria, com obstáculos que os amantes devem superar ao longo do jogo. As identidades equivocadas são freqüentemente usadas de maneira intencional e não-intencional para o alívio cômico. Além disso, um grampo da comédia shakespeariana está terminando em uma reunião ou casamento (s). Finalmente, as comédias contêm complots complicados com torções que mantêm frequentemente a audiência que adivinha o que acontecerá em seguida.
Ter alunos criar storyboards que descrevem os elementos deste gênero vai ajudá-los a entender a comédia por trás da peça. Ele também irá ajudá-los a seguir os múltiplos enredos e entrelaçamento de personagens, enquanto trazendo o gênero para a vida!
Quando eu o fiz a essa vantagem, peguei um nó de jumento que fixei em sua cabeça. Anon seu Thisbe deve ser respondido, e adiante meu [mímico] vem. Quando eles espiam, como os gansos selvagens que o olho rastejante do pássaro, ou os choughs russet-pated, muitos na sorte, levantando-se e cawing no relatório da arma, se separam e varrendo louco o céu, assim em sua vista seus companheiros voam, , Em nosso selo, aqui o'er e o'er um cai.
Elementos cômicos de um sonho de uma noite de plenos Verões
| Obstáculos do amor | O pai de Hermia diz-lhe que deve estar com Demetrius mesmo que ame Lysander! |
|---|---|
| Identidades equivocadas | Puck erros Lysander para Demetrius, e Titania erros Bottom para uma pessoa (mesmo que ele parece um burro) |
| Reviravolta no roteiro | Hermia e Helena são divididas pelo ciúme. Os homens querem lutar por alguém que nenhum deles ama. Titania é enganada por seu próprio tipo. Mas, tudo funciona no final. |
| Casamento ou Reunião | No final, Helena casa-se com Demétrio, Hermia casa-se com Lisandro, eo duque se casa com Hippolyta. |
Usando um modelo, os alunos podem rapidamente chegar a suas interpretações e criar incrível storyboards que se parecem com isso:
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique os elementos de uma comédia. Ilustre instâncias e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" na tarefa.
- Crie uma imagem para um exemplo que represente cada elemento.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 27 Points | Início 22 Points | Tente Novamente 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos de um Gênero Shakespearean Comedy | Os cinco elementos comuns do gênero Shakespearean Comedy são corretamente identificados e retratados da peça. As citações e / ou explicações dão contexto à cena, e são precisos e apropriados aos elementos que estão sendo descritos. | 4-5 elementos comuns do gênero Shakespearean Comedy são corretamente identificados e retratados da peça. As citações e / ou explicações dão contexto à cena, e são na maior parte precisos para os elementos que estão sendo descritos. | 2-3 elementos comuns do gênero Shakespearean Comedy são corretamente identificados e retratados da peça. As citações e / ou explicações podem ser mínimas ou imprecisas para os elementos que estão sendo representados. | 1-2 elementos comuns do gênero Shakespearean Comedy são corretamente identificados e retratados da peça. As citações / e ou explicações podem ser imprecisas, ausentes ou muito limitadas para pontuação. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é historicamente apropriada para a peça. É evidente que o estudante gastou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística. | A arte escolhida para descrever as cenas deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística. | A maior parte da arte escolhida para retratar as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente inadequadas, ausentes ou limitadas demais para marcar. É evidente que o estudante não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada representação artística. |
| Convenções em Inglês | Idéias e citações são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa. | Idéias e citações são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões. | Idéias e citações são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão. | Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão. |
Como Usar Storyboards Para Ensinar Comédia de Shakespeare
Defina os Elementos da Comédia Shakespeariana
Comece ajudando os alunos a entender os elementos da comédia. Geralmente, existem personagens apaixonados ou luxuriosos que têm alguns obstáculos em seu caminho. Há também casos de identidade equivocada. Finalmente, há uma reunião ou casamento no final. Ao longo de uma comédia, Shakespeare também brinca com o duplo sentido das palavras.
Ajude os Alunos a Encontrar Exemplos
Conduza uma discussão em classe para ajudar os alunos a encontrar exemplos de todos os elementos da comédia nas peças de Shakespeare. Isso ajudará os alunos quando eles tiverem que encontrar os elementos por conta própria.
Peça aos Alunos que Criem Storyboards
Os alunos acharão divertido criar um storyboard para mostrar os elementos da comédia que Shakespeare está empregando. Ao fazer um desenho e escrever uma descrição, eles entenderão melhor a comédia em geral.
Perguntas frequentes sobre comédias de Shakespeare
Quais são os elementos cômicos típicos encontrados em uma peça de Shakespeare?
Existem vários elementos cômicos com os quais você pode contar em uma peça de Shakespeare. Primeiro, haverá amor ou luxúria, mas obstáculos no caminho dos amantes. Muitas vezes, há identidades equivocadas, e elas ocorrem de maneira intencional e não intencional. Finalmente, muitas comédias de Shakespeare terminam em reuniões ou casamentos.
Que exemplos de casamentos ou reencontros podem ser encontrados em Sonho de uma noite de verão?
Embora existam muitos obstáculos ao longo do caminho, Sonho de uma noite de verão termina com Helena se casando com Demétrio, Hérmia se casando com Lisandro e Hipólita se casando com o duque. Isso é típico das comédias de Shakespeare para que as pessoas se casem no final.
Que tipos de jogo de palavras Shakespeare empregou?
Shakespeare adorava brincar com as palavras, empregando duplo sentido, ironia, múltiplos significados e outros truques de jogo de palavras. Isso serviu para entreter o público de sua época e levar a trama adiante de forma cômica.
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