Visão Geral da Atividade
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Pedir aos alunos para fazerem conexões com o texto é uma maneira de incentivar a leitura ativa e melhorar a compreensão de leitura. Conexões de texto também podem desencadear discussões significativas sobre uma história e seus temas e podem atuar como precursores de alguns ensaios. Para esta atividade, peça aos alunos que usem três quadros de storyboard para conectar "Seventh Grade" a si mesmos, outro texto (ou filme) e o mundo à sua volta. Peça-lhes para explicar a conexão na caixa de texto abaixo de cada quadro.
Exemplo de Conexões de Texto "Sétimo Grau"
TEXTO PARA SI MESMO
Uma breve conversa com Teresa altera toda a perspectiva de Victor e coloca-o de bom humor. Isso acontece comigo também. Quando a minha mãe fez panquecas para o café-da-manhã em um dia escolar na semana passada, me colocou em um bom humor para o dia inteiro.
TEXTO AO TEXTO
A ânsia de Victor para impressionar Teresa me lembra de Tom Sawyer. Tom tenta impressionar sua colega de classe Becky fazendo cambalhotas e andando na cerca.
TEXTO PARA O MUNDO
As crianças em "Sétimo Grau" provavelmente vêm de famílias de trabalhadores migrantes ou trabalhadores agrícolas desde Victor se refere a colheita de uvas durante o verão. Isso me lembra os trabalhadores migrantes durante a Grande Depressão que viajaram para a Califórnia à procura de empregos agrícolas sazonais.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre as conexões que você fez com "Seventh Grade". Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com outro texto, o mundo e você.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Como Ensinar Escrita Reflexiva por Meio de Conexões Pessoais
Introdução à Escrita Reflexiva e Conexões Pessoais
Comece a lição explicando o conceito de escrita reflexiva e sua importância na compreensão da literatura. Discuta como experiências, sentimentos e perspectivas pessoais podem fornecer uma lente única através da qual interpretar e conectar-se com uma narrativa. Use exemplos relacionáveis para mostrar como as reflexões pessoais podem oferecer uma compreensão mais profunda de um texto, tornando-o mais significativo.
Leitura e Reflexão Inicial
Peça aos alunos que leiam “Sétima série” na íntegra ou em seções selecionadas, dependendo do tempo disponível. Após a leitura, peça-lhes que escrevam uma breve reflexão inicial focando qualquer aspecto da história que tenha ressoado particularmente com eles. Incentive-os a investigar por que esse aspecto se destacou e como ele pode estar relacionado às suas próprias experiências de vida ou emoções.
Exercício de Escrita Reflexiva Guiada
Forneça aos alunos instruções específicas que os ajudem a explorar suas conexões pessoais com a história. Essas dicas podem ser perguntas sobre as experiências dos personagens, os temas da história ou eventos específicos da narrativa que refletem suas próprias experiências de vida. Reserve tempo suficiente para os alunos escreverem as suas reflexões, enfatizando a importância da honestidade e da introspecção nas suas respostas.
Compartilhamento e Discussão
Crie um ambiente propício ao compartilhamento e à discussão respeitosa. Dê aos alunos a oportunidade de compartilhar suas reflexões com toda a turma ou em grupos menores. Esta partilha deve estar enraizada na escuta ativa e na empatia, uma vez que os alunos serão expostos a uma variedade de experiências e perspetivas. Encerre a aula com uma discussão em classe sobre como as conexões pessoais com uma história podem enriquecer a compreensão e o prazer da literatura, destacando o valor de diversas interpretações e experiências.
Perguntas frequentes sobre conexões de texto da sétima série
Como a “Sétima Série” reflete temas sociais ou culturais mais amplos e relevantes para o mundo de hoje?
"Seventh Grade", de Gary Soto, reflete temas sociais e culturais mais amplos que permanecem relevantes no mundo de hoje, especialmente aqueles relativos à adolescência e à jornada rumo à autodescoberta. A história captura a experiência universal de iniciar um novo ano letivo, a ansiedade e o entusiasmo que o acompanham e o profundo desejo de se adaptar e ser querido pelos colegas. Estes temas ressoam com a narrativa social comum da adolescência, onde os jovens lutam com a sua identidade e autopercepção. A história também aborda o tema autenticidade versus fingimento, um conceito que é cada vez mais relevante na era das redes sociais e das personas online, onde a pressão para apresentar uma versão idealizada de si mesmo é generalizada.
De que forma a “Sétima Série” aborda os desafios da transição da infância para a adolescência?
Ao abordar os desafios da transição da infância para a adolescência, "Sétima série" investiga as complexidades desta fase crítica de desenvolvimento. O protagonista, Victor, representa o adolescente por excelência que se encontra na encruzilhada entre a inocência infantil e o mundo social mais complexo da vida adolescente. Suas tentativas de impressionar Teresa e sua subsequente realização destacam a confusão, o constrangimento e as experiências de aprendizado que são características dessa transição. A história resume a turbulência emocional da adolescência, incluindo o desejo de aceitação, o medo da rejeição e a luta para compreender e afirmar a própria identidade.
Que lições ou percepções sobre o crescimento podem ser extraídas da “Sétima Série”?
A história da “Sétima Série” oferece várias lições e insights sobre como crescer. Uma das principais lições é a importância de ser verdadeiro consigo mesmo. A experiência de Victor em sua aula de francês, onde sua tentativa de impressionar sai pela culatra, serve como uma lição comovente sobre as armadilhas de fingir ser alguém que você não é. A história sugere que a autenticidade e a honestidade são mais valiosas do que fingir para obter aprovação. Além disso, ensina sutilmente o valor da resiliência e do aprendizado com os erros. A capacidade de Victor de superar o constrangimento e olhar para o resto do ano com otimismo reflete uma abordagem madura para superar contratempos, um aspecto crucial do crescimento.
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