Visão Geral da Atividade
As batalhas são onde as guerras são ganhas ou perdidas. É importante que os alunos entendam o que era importante em cada batalha e onde ela ocorreu na maior linha de tempo das batalhas da Revolução Americana. Os alunos devem escolher entre uma série de batalhas (ou lista definida, se preferível) para criar uma linha do tempo de eventos e batalhas que ocorreram durante a revolução . Este storyboard serve para servir como uma narrativa holística para os combates que ocorreram durante a revolução.
Os alunos devem selecionar as batalhas, colocá-las em ordem cronológica e depois explicar o seguinte:
- Quem foi o vencedor / perdedor desta batalha?
- Onde a batalha aconteceu?
- Quantas vítimas, feridos, capturados, etc., estavam lá como resultado dessa batalha?
- Como isso afetou a Revolução Americana no geral ou, mais especificamente, a vitória da América?
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções!
Atividade Estendida
Os alunos podem criar um cronograma cronológico das guerras americanas desde a revolução. Isso ajudará a servir como um cronograma conectivo para o que a América tem experimentado em termos de guerra desde nossos primórdios. Inclua uma lista de guerras (ou uma lista definida) para colocá-las em ordem e utilize os mesmos pontos explicativos somativos da atividade mencionada anteriormente.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando as principais batalhas da Revolução Americana.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique batalhas importantes e digite-as nos títulos de cada célula.
- Descreva as batalhas na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como ensinar o pensamento cronológico com uma linha do tempo de batalha
Introdução ao Pensamento Cronológico
Comece a lição discutindo a importância do pensamento cronológico na compreensão da história. Explique que o pensamento cronológico envolve organizar os eventos em ordem de ocorrência para criar uma linha do tempo. Enfatize como os cronogramas nos ajudam a visualizar e dar sentido às sequências históricas.
Criando uma Linha do Tempo de Batalha
Oriente os alunos na criação de um cronograma de batalha da seguinte maneira: Selecione as principais batalhas: forneça uma lista das principais batalhas da Revolução Americana ou deixe os alunos escolherem em uma lista definida. Explique que eles criarão uma linha do tempo dessas batalhas. Batalhas de Pesquisa: Instrua os alunos a pesquisar cada batalha selecionada, incluindo a data em que ocorreu, o local, as principais figuras envolvidas e o resultado. Construção da linha do tempo: Forneça materiais como cartazes, marcadores ou ferramentas digitais, dependendo da configuração da sua sala de aula. Peça aos alunos que organizem as batalhas em ordem cronológica em seus cronogramas. Adicionando detalhes: Incentive os alunos a adicionar detalhes adicionais, como breves descrições, imagens ou símbolos, para cada entrada de batalha na linha do tempo.
Analisando a Linha do Tempo da Batalha
Oriente os alunos na análise de seus cronogramas de batalha: Discuta Padrões: Conduza uma discussão sobre padrões e tendências que eles observam na linha do tempo. Incentive os alunos a identificar pontos de viragem importantes ou grupos significativos de batalhas. Causa e Efeito: Peça aos alunos que pensem criticamente sobre como a sequência de batalhas contribuiu para o progresso geral e o resultado da Revolução Americana. Reflexão em grupo: facilite uma discussão em classe onde os alunos compartilhem suas observações e percepções sobre a linha do tempo. Incentive-os a considerar a importância estratégica das batalhas e o seu impacto no curso da guerra.
Extensão e Aplicação
Amplie a lição desafiando os alunos a aplicarem suas habilidades de pensamento cronológico: Crie cronogramas pessoais: peça aos alunos que criem cronogramas pessoais de suas próprias vidas, enfatizando eventos ou marcos significativos. Compare os cronogramas: peça aos alunos que comparem seus cronogramas de batalha com os de um parceiro e discutam quaisquer diferenças no arranjo ou nas interpretações. Reflita sobre o pensamento cronológico: Conclua a lição refletindo sobre como o pensamento cronológico pode ser aplicado não apenas na história, mas também em vários aspectos da vida.
Perguntas frequentes sobre as principais batalhas da Revolução Americana
Como os storyboards podem representar efetivamente os principais eventos e estratégias de cada batalha, tornando-os mais envolventes para os alunos?
Os storyboards são uma ferramenta poderosa para representar visualmente os principais eventos e estratégias de cada batalha de uma forma que cative os alunos. Ao dividir a sequência de eventos em painéis individuais, os storyboards fornecem uma narrativa visual passo a passo. Este formato permite aos alunos compreender melhor a cronologia das batalhas, o posicionamento das tropas e as estratégias utilizadas. Além disso, adicionar legendas ou explicações concisas a cada painel pode ajudar a esclarecer a importância de ações específicas. Os storyboards também apelam a diferentes estilos de aprendizagem, tornando mais acessíveis eventos históricos complexos. Em essência, os storyboards transformam histórias de batalha em histórias visuais dinâmicas e envolventes, promovendo uma compreensão mais profunda e uma conexão com o material.
De que forma podem as fichas de trabalho encorajar o pensamento crítico sobre o impacto mais amplo destas batalhas na Guerra Revolucionária e na busca pela independência americana?
As fichas servem como plataforma para encorajar o pensamento crítico sobre as implicações mais amplas destas batalhas no contexto da Guerra Revolucionária e da busca pela independência americana. Para promover a análise crítica, as planilhas podem incluir perguntas instigantes que levem os alunos a considerar as consequências dos resultados da batalha em um nível estratégico, político e social. Por exemplo, pode-se pedir aos alunos que examinem como a vitória americana da Batalha de Saratoga influenciou a decisão da França de apoiar a causa americana, alterando em última análise o curso da guerra. Além disso, as fichas de trabalho podem envolver os alunos em debates sobre as escolhas éticas e táticas feitas durante as batalhas, desafiando-os a avaliar as complexidades morais e estratégicas da guerra. Essas atividades incentivam os alunos a pensar além do campo de batalha e a explorar os aspectos multifacetados da Revolução Americana.
Existem locais de campos de batalha preservados ou monumentos relacionados a essas batalhas que possam ser visitados hoje?
Sim, muitos locais de campos de batalha e monumentos associados a estas batalhas estão hoje preservados e abertos aos visitantes, oferecendo uma ligação tangível à história americana. Por exemplo, você pode explorar o Parque Histórico Nacional Minute Man, em Massachusetts, onde ocorreram as Batalhas de Lexington e Concord. Em Saratoga, Nova York, o Parque Histórico Nacional de Saratoga comemora a importante Batalha de Saratoga. O Parque Militar Nacional de Gettysburg, na Pensilvânia, preserva o local da Batalha de Gettysburg, uma das batalhas mais significativas da história americana. Esses sites geralmente apresentam centros de visitantes, programas interpretativos e visitas guiadas, proporcionando uma rica experiência educacional. Além disso, vários monumentos, placas e memoriais são tributos duradouros aos sacrifícios e conquistas daqueles que participaram dessas batalhas, permitindo que os visitantes se conectem com o passado e honrem o legado da Guerra Revolucionária Americana.
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