Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos mostrarão a importância de várias pessoas durante a Revolução Industrial e o impacto que suas contribuições tiveram na sociedade. Os alunos devem perguntar "Por que isso é importante?" para orientar suas pesquisas. Os alunos criarão um mapa de aranha detalhando o significado de pelo menos três figuras da Revolução Industrial . Os alunos devem ser encorajados a criar duas listas em suas pesquisas, denominadas “Bom saber” e “Precisa saber”, quando se depararem com detalhes e fatos sobre os indivíduos pesquisados.
Para uma tarefa alternativa ou uma análise mais aprofundada de diferentes figuras importantes, os alunos podem criar pôsteres de biografia! Esta atividade incentiva pesquisas adicionais sobre a vida e as realizações de uma pessoa e pode ser útil para entender como eles tomaram as decisões que influenciaram a história.
Grandes Mentes da Revolução Industrial
- Eli Whitney
- Alexander Graham Bell
- George Stephenson
- Thomas Newcomen
- James watt
- Robert Fulton
- Henry Ford
- James Hargreaves
- Sir Humphry Davy
- Sir Henry Bessemer
- Os luditas
- Cartistas
- Andrew Carnegie
- John D. Rockefeller
- Joseph Locke
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Escolha três indivíduos importantes da Revolução Industrial e crie um storyboard de mapa de aranha que detalha quem eles são e o que fizeram.
- Selecione três figuras e pesquise seu significado e legado.
- Escreva os nomes de cada figura nas caixas de título.
- Descreva quem eles eram e qual foi seu impacto nas caixas de descrição.
- Crie uma visualização deles e talvez um de seus momentos significativos usando cenas, personagens e objetos.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 10 Points | Emergente 6 Points | Precisa de Melhorias 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos 3 fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de 3 fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para representar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é apropriada para a figura famosa ou histórica. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para representar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos mostrarão a importância de várias pessoas durante a Revolução Industrial e o impacto que suas contribuições tiveram na sociedade. Os alunos devem perguntar "Por que isso é importante?" para orientar suas pesquisas. Os alunos criarão um mapa de aranha detalhando o significado de pelo menos três figuras da Revolução Industrial . Os alunos devem ser encorajados a criar duas listas em suas pesquisas, denominadas “Bom saber” e “Precisa saber”, quando se depararem com detalhes e fatos sobre os indivíduos pesquisados.
Para uma tarefa alternativa ou uma análise mais aprofundada de diferentes figuras importantes, os alunos podem criar pôsteres de biografia! Esta atividade incentiva pesquisas adicionais sobre a vida e as realizações de uma pessoa e pode ser útil para entender como eles tomaram as decisões que influenciaram a história.
Grandes Mentes da Revolução Industrial
- Eli Whitney
- Alexander Graham Bell
- George Stephenson
- Thomas Newcomen
- James watt
- Robert Fulton
- Henry Ford
- James Hargreaves
- Sir Humphry Davy
- Sir Henry Bessemer
- Os luditas
- Cartistas
- Andrew Carnegie
- John D. Rockefeller
- Joseph Locke
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Escolha três indivíduos importantes da Revolução Industrial e crie um storyboard de mapa de aranha que detalha quem eles são e o que fizeram.
- Selecione três figuras e pesquise seu significado e legado.
- Escreva os nomes de cada figura nas caixas de título.
- Descreva quem eles eram e qual foi seu impacto nas caixas de descrição.
- Crie uma visualização deles e talvez um de seus momentos significativos usando cenas, personagens e objetos.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 10 Points | Emergente 6 Points | Precisa de Melhorias 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos 3 fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de 3 fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para representar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é apropriada para a figura famosa ou histórica. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para representar as ilustrações, como cenas, personagens e itens, é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
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