Visão Geral da Atividade
Relacionamentos não saudáveis não começam assim no começo. Se isso acontecesse, nós os reconheceríamos e terminaríamos o relacionamento antes que ele se tornasse muito longe. As mudanças normalmente começam durante a "fase de tensão" no ciclo de uma atividade anterior. Detectar bandeiras vermelhas o mais rápido possível é essencial para a segurança da vítima e, por isso, é importante praticar a identificação de possíveis indicadores de abuso.
Uma maneira segura de fazer isso é através da criação de exemplos de storyboard. Essa atividade pode ajudar a desenvolver a habilidade que pode ser aplicada a situações do mundo real. Peça aos alunos que criem um storyboard de três células mostrando três bandeiras vermelhas diferentes . Qualquer um pode ser uma vítima ou um agressor, por isso é importante que os alunos usem diferentes situações e personagens para cada célula. Os alunos devem evitar usar colegas ou amigos em seus storyboards.
Exemplo de sinalizadores vermelhos de um relacionamento insalubre
O agressor ...
- controla aspectos do relacionamento
- separa a vítima de seus amigos ou familiares
- é excessivamente generoso
- fala mal sobre outras pessoas ou relacionamentos passados
- é possessivo da vítima
- usa insultos para matar a vítima
- exige acesso ao telefone / mídia social da vítima
- sente como se eles nunca estão em falta
- tem humor imprevisível
- está constantemente com raiva
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do estudante
Crie um storyboard que mostre diferentes exemplos de bandeiras vermelhas em relacionamentos não saudáveis.
- Clique em "Usar este modelo" da tarefa.
- Crie um exemplo de uma bandeira vermelha discutida na classe em cada célula usando uma combinação de cenas, personagens e itens apropriados para a escola.
- Na caixa de descrição, escreva um mínimo de duas frases explicando a bandeira vermelha.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo sob o título de atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
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Relacionamentos não Saudáveis
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