Visão Geral da Atividade
Os storyboards de discussão são uma ótima maneira de fazer com que seus alunos falem sobre suas ideias na Science. Eles permitem que os alunos façam críticas e avaliem diferentes pontos de vista sem incomodar outros alunos. Essa atividade pode ser usada no início do tópico para induzir quaisquer equívocos que os alunos possam ter.
Primeiramente, mostre aos alunos um storyboard de discussão como o abaixo. Peça-lhes para analisar o problema no storyboard de discussão. Ele mostra quatro alunos que têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Os alunos devem pensar em quem eles acham que é o mais correto e estar preparados para explicar por que essa pessoa está correta.
Aqui estão algumas outras ideias que usam esses storyboards de discussão em suas aulas.
- Os alunos adicionam outra célula no final do exemplo que você deu para explicar quem eles acham que é correto e por quê.
- Os alunos criam seus próprios storyboards de discussão para compartilhar com os colegas sobre o tópico atual.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Leia o storyboard de discussão que mostra quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema na frente deles. Você vai dar sua opinião sobre quem você acha correto e explicar por quê.
- Clique em "Usar este modelo" na tarefa.
- Adicione outra célula no final da linha.
- Use texto e imagens para explicar quem você acha correto e por quê.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Quem você acha que está correto? | Você selecionou uma pessoa que você acredita estar correta e explicou por quê. | Você selecionou a pessoa que você acredita estar correta. | Você não selecionou uma pessoa que você acredita estar correta. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
Visão Geral da Atividade
Os storyboards de discussão são uma ótima maneira de fazer com que seus alunos falem sobre suas ideias na Science. Eles permitem que os alunos façam críticas e avaliem diferentes pontos de vista sem incomodar outros alunos. Essa atividade pode ser usada no início do tópico para induzir quaisquer equívocos que os alunos possam ter.
Primeiramente, mostre aos alunos um storyboard de discussão como o abaixo. Peça-lhes para analisar o problema no storyboard de discussão. Ele mostra quatro alunos que têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Os alunos devem pensar em quem eles acham que é o mais correto e estar preparados para explicar por que essa pessoa está correta.
Aqui estão algumas outras ideias que usam esses storyboards de discussão em suas aulas.
- Os alunos adicionam outra célula no final do exemplo que você deu para explicar quem eles acham que é correto e por quê.
- Os alunos criam seus próprios storyboards de discussão para compartilhar com os colegas sobre o tópico atual.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Leia o storyboard de discussão que mostra quatro alunos que têm uma ideia sobre o problema na frente deles. Você vai dar sua opinião sobre quem você acha correto e explicar por quê.
- Clique em "Usar este modelo" na tarefa.
- Adicione outra célula no final da linha.
- Use texto e imagens para explicar quem você acha correto e por quê.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
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| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Quem você acha que está correto? | Você selecionou uma pessoa que você acredita estar correta e explicou por quê. | Você selecionou a pessoa que você acredita estar correta. | Você não selecionou uma pessoa que você acredita estar correta. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
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