Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos do romance, e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.
O Príncipe eo Pauper Temas para procurar e discutir
O Triunfo da Justiça
O Príncipe e o Pauper terminam felizes, principalmente porque a justiça é alcançada. Edward é restaurado a seu trono legítimo e aqueles que o ajudaram são recompensados, enquanto aqueles que o machucam são punidos. Miles Hendon é nomeado um conde e Tom Canty é feito uma divisão do rei. Hugh Hendon é jogado na prisão e John Canty se torna um homem marcado. Edward até cuida para que os "criminosos" bondosos que ele conheceu recebam misericórdia e vivam felizes para sempre.
A inocência das crianças
Enquanto a maioria dos adultos no livro são endurecidos para a violência em torno deles, a criança protagonistas não são. Embora os adultos, tanto reais como camponeses, aceitem e eliminem castigos cruéis como parte da vida, Tom e Edward se preparam para parar. Eles ficam horrorizados com algumas das torturas que nunca antes testemunharam. Tom fica surpreso com o fato de que qualquer governo poderia impor execução por ferver em óleo. Edward fica chocado com as pesadas punições que os plebeus recebem por pequenos crimes. Ambos os meninos usam seu poder para mostrar misericórdia e alterar a lei inglesa para tratar as pessoas mais humanamente.
O Príncipe e o Pauper Motivos e Símbolos para procurar e discutir
O Grande Selo
O Grande Selo é um símbolo da autoridade do rei. Foi usado como um molde para selos de cera em documentos aprovados pelo rei. O selo verdadeiro indicou que o documento era genuíno. Em O Príncipe eo Pauper , o selo torna-se o objeto através do qual Edward prova que ele é rei. Ao identificar o selo e sua localização, ele prova que sua identidade é genuína.
Roupas
A roupa é um motivo importante em todo o Príncipe eo Pauper . A roupa dos personagens simboliza seu status, ea sociedade os julga de acordo. Tão importante são as roupas que os personagens não conseguem ver além delas. Uma vez que Tom e Edward mudam de roupa, nenhuma quantidade de protestos convence suas famílias de que não são quem parecem ser. Em trapos, Edward é considerado descartável e é zombado, espancado e jogado na prisão. Em elegância real, Tom é tratado com deferência e adulação. No final, o foco de Twain na roupa sugere um poderoso argumento a favor da democracia. Ao mudar papéis, Tom e Edward provam que não há nada inerentemente real na linha Tudor. Com o pretexto de Edward, Tom consegue perfeitamente bem em governar a Inglaterra. Claramente, nem roupa nem classe social são verdadeiras medidas da capacidade de uma pessoa.
Violência
O Príncipe eo Pauper está cheio de violência. Do doméstico ao estado-patrocinado, a violência permeates as vidas dos ingleses. Ao longo da história, vemos personagens espancados e chicoteados, ouvidos de homens que foram marcados e ouvidos perdidos, testemunham duas mulheres queimadas na estaca, e aprendem de criminosos sentenciados a serem decapitados e fervidos em óleo. Twain enfatiza a brutalidade da Inglaterra do século XVI, a fim de lançar Edward em uma luz simpática e destacar sua gentileza como ele tenta mudar as leis opressivas da Inglaterra.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em The Prince and the Pauper . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Start Assignment".
- Identifique o (s) tema (s), símbolos (s) ou motivo (s) de O Príncipe e o Misericordioso que você deseja incluir e substituir o texto "TEMA, SÍMBOLO ou MOTIF".
- Crie uma imagem para exemplos que representem este tema, símbolo ou motivo.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos na caixa de texto em preto.
- Salve e envie seu storyboard. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificar o (s) Tema (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. | Alguns temas são identificados corretamente, mas outros estão faltando ou não fazem sentido com a história. | Nenhum tema é identificado corretamente. |
| Identificar o (s) Símbolo (s) | Todos os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. | A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou são incorretamente identificados como símbolos significativos. | Nenhum símbolo é identificado corretamente. |
| Identificar Motivo (s) | Todos os motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incorretos. | Nenhum motivo é corretamente identificado. |
| Exemplos | Todos os exemplos suportam os temas, símbolos e motivos identificados. As descrições explicam claramente como os exemplos se conectam aos temas, símbolos e motivos mais amplos. | A maioria dos exemplos se encaixam nos temas, símbolos e motivos identificados. A maioria das descrições tenta explicar como os exemplos se conectam aos temas, símbolos e motivos mais amplos. | A maioria dos exemplos não se enquadram nos temas, símbolos e motivos identificados. As descrições não são claras. |
| Representação | As células do Storyboard mostram claramente a conexão com os temas, símbolos e motivos e ajudam com a compreensão. | A maioria das células do storyboard ajudam a mostrar os temas, símbolos e motivos, mas algumas células do storyboard são difíceis de entender. | Células Storyboard não ajudam na compreensão dos temas, símbolos e motivos. |
Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos do romance, e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.
O Príncipe eo Pauper Temas para procurar e discutir
O Triunfo da Justiça
O Príncipe e o Pauper terminam felizes, principalmente porque a justiça é alcançada. Edward é restaurado a seu trono legítimo e aqueles que o ajudaram são recompensados, enquanto aqueles que o machucam são punidos. Miles Hendon é nomeado um conde e Tom Canty é feito uma divisão do rei. Hugh Hendon é jogado na prisão e John Canty se torna um homem marcado. Edward até cuida para que os "criminosos" bondosos que ele conheceu recebam misericórdia e vivam felizes para sempre.
A inocência das crianças
Enquanto a maioria dos adultos no livro são endurecidos para a violência em torno deles, a criança protagonistas não são. Embora os adultos, tanto reais como camponeses, aceitem e eliminem castigos cruéis como parte da vida, Tom e Edward se preparam para parar. Eles ficam horrorizados com algumas das torturas que nunca antes testemunharam. Tom fica surpreso com o fato de que qualquer governo poderia impor execução por ferver em óleo. Edward fica chocado com as pesadas punições que os plebeus recebem por pequenos crimes. Ambos os meninos usam seu poder para mostrar misericórdia e alterar a lei inglesa para tratar as pessoas mais humanamente.
O Príncipe e o Pauper Motivos e Símbolos para procurar e discutir
O Grande Selo
O Grande Selo é um símbolo da autoridade do rei. Foi usado como um molde para selos de cera em documentos aprovados pelo rei. O selo verdadeiro indicou que o documento era genuíno. Em O Príncipe eo Pauper , o selo torna-se o objeto através do qual Edward prova que ele é rei. Ao identificar o selo e sua localização, ele prova que sua identidade é genuína.
Roupas
A roupa é um motivo importante em todo o Príncipe eo Pauper . A roupa dos personagens simboliza seu status, ea sociedade os julga de acordo. Tão importante são as roupas que os personagens não conseguem ver além delas. Uma vez que Tom e Edward mudam de roupa, nenhuma quantidade de protestos convence suas famílias de que não são quem parecem ser. Em trapos, Edward é considerado descartável e é zombado, espancado e jogado na prisão. Em elegância real, Tom é tratado com deferência e adulação. No final, o foco de Twain na roupa sugere um poderoso argumento a favor da democracia. Ao mudar papéis, Tom e Edward provam que não há nada inerentemente real na linha Tudor. Com o pretexto de Edward, Tom consegue perfeitamente bem em governar a Inglaterra. Claramente, nem roupa nem classe social são verdadeiras medidas da capacidade de uma pessoa.
Violência
O Príncipe eo Pauper está cheio de violência. Do doméstico ao estado-patrocinado, a violência permeates as vidas dos ingleses. Ao longo da história, vemos personagens espancados e chicoteados, ouvidos de homens que foram marcados e ouvidos perdidos, testemunham duas mulheres queimadas na estaca, e aprendem de criminosos sentenciados a serem decapitados e fervidos em óleo. Twain enfatiza a brutalidade da Inglaterra do século XVI, a fim de lançar Edward em uma luz simpática e destacar sua gentileza como ele tenta mudar as leis opressivas da Inglaterra.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em The Prince and the Pauper . Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Start Assignment".
- Identifique o (s) tema (s), símbolos (s) ou motivo (s) de O Príncipe e o Misericordioso que você deseja incluir e substituir o texto "TEMA, SÍMBOLO ou MOTIF".
- Crie uma imagem para exemplos que representem este tema, símbolo ou motivo.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos na caixa de texto em preto.
- Salve e envie seu storyboard. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificar o (s) Tema (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. | Alguns temas são identificados corretamente, mas outros estão faltando ou não fazem sentido com a história. | Nenhum tema é identificado corretamente. |
| Identificar o (s) Símbolo (s) | Todos os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. | A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou são incorretamente identificados como símbolos significativos. | Nenhum símbolo é identificado corretamente. |
| Identificar Motivo (s) | Todos os motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incorretos. | Nenhum motivo é corretamente identificado. |
| Exemplos | Todos os exemplos suportam os temas, símbolos e motivos identificados. As descrições explicam claramente como os exemplos se conectam aos temas, símbolos e motivos mais amplos. | A maioria dos exemplos se encaixam nos temas, símbolos e motivos identificados. A maioria das descrições tenta explicar como os exemplos se conectam aos temas, símbolos e motivos mais amplos. | A maioria dos exemplos não se enquadram nos temas, símbolos e motivos identificados. As descrições não são claras. |
| Representação | As células do Storyboard mostram claramente a conexão com os temas, símbolos e motivos e ajudam com a compreensão. | A maioria das células do storyboard ajudam a mostrar os temas, símbolos e motivos, mas algumas células do storyboard são difíceis de entender. | Células Storyboard não ajudam na compreensão dos temas, símbolos e motivos. |
Mais Storyboard That Atividades
O Príncipe e O Plebeu
- Great Seal of Edward III • The National Archives UK • Licença No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
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