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https://www.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/o-grilo-em-times-square-por-george-selden/comparar-contraste
The Cricket em Times Square - Configuração Compare / Contraste Mais opções
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica

Visão Geral da Atividade


Há duas configurações na história. New York, onde a maioria dos eventos da história acontecem (Times Square e Chinatown), e Connecticut, de onde Chester é.

Nesta atividade, os alunos usarão as informações do texto para comparar e contrastar as duas configurações

Aqui está um exemplo:

  • New York: "A visão era muito terrível e bonita para um críquete que até agora tinha medido as coisas altas pela altura do seu salgueiro e sons pelo burble de um riacho em funcionamento".
  • Connecticut: "Eu vivi dentro de um coto de árvore velho, ao lado de um salgueiro, e eu costumo ir até o telhado para olhar ao redor.No outro lado do tronco da árvore de salgueiro há um riacho que passa .."

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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard comparando e contrastando as configurações da história.

  1. Use o modelo fornecido pelo seu professor.
  2. Na coluna da esquerda, identifique as duas configurações.
  3. Descreva as configurações usando aspas do livro.
  4. Na coluna da esquerda, ilustre as configurações com cenas, itens e caracteres apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.
Exemplos de grade Mais opções

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 3-4

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart


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Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Comparar e Contrastar
Crie um storyboard que encontre as semelhanças e diferenças entre duas coisas.
Proficiente Emergente Começo
Semelhanças
O aluno identifica e explica muitas das semelhanças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das semelhanças entre os dois.
Diferenças
O aluno identifica e explica muitas das diferenças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.
O aluno identifica e explica algumas das diferenças entre os dois.
Imagens
As imagens são claras e criativas.
A maioria das imagens é fácil de entender, mas pelo menos duas imagens não se encaixam.
As imagens não são fáceis de entender.
Pronúncia e Gramática
O aluno comete poucos erros.
O aluno comete dois ou três erros de ortografia e gramática.
O aluno comete vários erros de ortografia e gramática.


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