Visão Geral da Atividade
Em qualquer sala de aula, o vocabulário é um componente crítico para expandir o conhecimento do aluno. Uma maneira perfeita para os alunos praticarem habilidades de vocabulário é criar storyboards que mostrem o uso de uma palavra em um contexto da vida real ou representem visualmente o significado da palavra. Quando os alunos definem uma palavra e a usam no contexto, é melhor retê-la como parte de seu próprio vocabulário.
Palavras do vocabulário de "O Corvo"
- ponderar
- sombrio
- forjado
- rap
- suplicante
- símbolo
- outrora
- semblante
- Palas
- desajeitado
- Apropriadamente
- endechas
- sedutor
- adivinhação
- incensário
- pluma
- pálido
- Sair
Nota do professor: há duas maneiras de usar o vocabulário de Poe para ensinar sua classe. Você pode fazer com que os alunos criem uma frase original que use a palavra, ou eles podem encontrar a palavra no texto e descrever o que a palavra significa.
Significados das palavras visualmente representadas de "The Raven":
- Era uma meia-noite sombria, enquanto eu ponderava, fraco e cansado...
- Ah, distintamente me lembro que foi no sombrio dezembro...
- E cada brasa moribunda separada forjou seu fantasma no chão...
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em "The Raven" criando visualizações.
- Escolha três palavras de vocabulário da história e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
- Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Em qualquer sala de aula, o vocabulário é um componente crítico para expandir o conhecimento do aluno. Uma maneira perfeita para os alunos praticarem habilidades de vocabulário é criar storyboards que mostrem o uso de uma palavra em um contexto da vida real ou representem visualmente o significado da palavra. Quando os alunos definem uma palavra e a usam no contexto, é melhor retê-la como parte de seu próprio vocabulário.
Palavras do vocabulário de "O Corvo"
- ponderar
- sombrio
- forjado
- rap
- suplicante
- símbolo
- outrora
- semblante
- Palas
- desajeitado
- Apropriadamente
- endechas
- sedutor
- adivinhação
- incensário
- pluma
- pálido
- Sair
Nota do professor: há duas maneiras de usar o vocabulário de Poe para ensinar sua classe. Você pode fazer com que os alunos criem uma frase original que use a palavra, ou eles podem encontrar a palavra no texto e descrever o que a palavra significa.
Significados das palavras visualmente representadas de "The Raven":
- Era uma meia-noite sombria, enquanto eu ponderava, fraco e cansado...
- Ah, distintamente me lembro que foi no sombrio dezembro...
- E cada brasa moribunda separada forjou seu fantasma no chão...
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em "The Raven" criando visualizações.
- Escolha três palavras de vocabulário da história e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
- Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Como Ajudar os Alunos a Analisar o uso da Linguagem Para Criar Drama, de Edgar Allan Poe
Analise o Texto
Comece selecionando um texto de Edgar Allan Poe e peça aos alunos que analisem o texto de maneira geral e expressem como se sentem após a leitura do texto. Os alunos podem discutir diferentes aspectos do texto, como estrutura, direção do enredo, conflito e resolução, para se familiarizarem com o estilo de escrita do autor.
Discuta a Atmosfera e o Humor
Quando os alunos estiverem mais familiarizados com o texto, peça-lhes que analisem o clima e a atmosfera que podem ser sentidos pelos leitores durante a leitura. Por exemplo, depois de ler “O Corvo”, os leitores podem sentir o mistério por trás da aparência do Corvo, mas também simpatizar com o narrador e seus sentimentos de perda e loucura. Outro sentimento vivenciado pelos leitores é o estranhamento por causa dos temas principais.
Examine o Vocabulário e a Estrutura das Frases
Ajude os alunos a selecionar vocabulário específico que considerem complicado ou interessante. Peça aos alunos que apontem palavras que criam o clima e a atmosfera. Discuta a importância da estrutura das frases no controle da atmosfera e do tom do texto. Os alunos também podem experimentar o vocabulário e a estrutura das frases para suas atividades de escrita criativa.
Destacar Elementos Literários
Os elementos literários também desempenham um papel significativo na definição do tom e do clima do texto. Os alunos podem destacar elementos literários e identificá-los, por exemplo, símiles, metáforas, personificações, etc. Discuta como cada um desses elementos contribui para o gênero geral do texto e como aumenta o mistério e o suspense.
Discuta e Reflita
Incentive os alunos a discutirem suas descobertas em sala de aula. Convide-os a discutir como as decisões linguísticas de Poe afectam o efeito dramático geral da história e a oferecer as suas interpretações e pensamentos.
Perguntas frequentes sobre o vocabulário de Edgar Allan Poe para “The Raven”
Que tipo de palavras Poe escolheu para aumentar o suspense e o mistério de seu poema?
As escolhas linguísticas de Poe em "The Raven" contribuem para o tom sombrio e deprimente do poema. O tom assustador e enigmático do poema é realçado pelo vocabulário elaborado e antiquado, o que também contribui para a sua qualidade atemporal. Os alunos podem analisar alguns desses termos complexos e aprimorar seu vocabulário, bem como usá-los em seus próprios escritos.
Como os nomes desempenham um papel significativo em “The Raven”?
O amor há muito perdido do orador chama-se "Lenore". É um símbolo da origem de sua tristeza e desejo. O nome dela aparece várias vezes no poema, ressaltando sua intensa tristeza e falta de vontade de se livrar de suas lembranças. O nome também significa “luz”, o que indica que Lenore era a luz de sua vida, então agora sem Lenore sua vida está cheia de tristeza e escuridão.
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O Corvo
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