Os conflitos literários são um elemento importante frequentemente ensinado durante as unidades ELA. O storyboard é uma excelente maneira de focar nos tipos de conflito literário.
Usando um storyboard tradicional de três células com títulos e descrições, os alunos podem identificar três tipos diferentes de conflito descritos no texto. Em seguida, eles podem representar visualmente um exemplo de cada conflito, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito. Os alunos podem rotular cada tipo na célula do título e descrever como ele é mostrado na célula da descrição.
No storyboard de exemplo acima, cada célula contém um tipo particular de conflito. O tipo de conflito é exibido e representado visualmente com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo:
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em The Crucible
Instruções do Aluno:
Comece discutindo diferentes tipos de conflitos literários em sala de aula. Comece com conflitos externos e internos e mais tarde passe para conflitos mais detalhados, como caráter versus eu ou caráter versus natureza, quando os alunos estiverem mais familiarizados com o conceito. Dê exemplos de uso diário para cada conflito, por exemplo, personagem versus personagem, pergunte aos alunos quantas vezes eles brigam com seus amigos ou familiares todos os dias.
Analise os personagens que melhor representam o conflito para identificá-los. John Proctor, Giles Corey e o reverendo Hale são apenas algumas figuras proeminentes de “The Crucible” a serem consideradas. Descreva como cada personagem se desvia dos padrões da sociedade devido às suas ideias ou conduta. Por exemplo, a integridade de John Proctor e a reputação do Reverendo Parris são características importantes que desejam manter perante a sociedade.
Examine as forças motrizes por trás do comportamento dos personagens. Peça aos alunos que pensem sobre o que motiva as pessoas a desafiar as expectativas sociais e discutam também as repercussões da sua desobediência. Conecte as motivações desses personagens com a vida real e pergunte aos alunos sobre sua interação com a sociedade e se eles já desafiaram ou se limitaram às expectativas da sociedade.
Peça aos alunos que identifiquem outros conflitos presentes na história e os conectem entre si. Oriente a discussão usando perguntas como: As consequências de um conflito impactam o outro ou há algum conflito interconectado na história?
Vincule a luta do personagem versus a sociedade aos temas abrangentes da peça. Por exemplo, a batalha chama a atenção para os riscos associados ao abuso de poder, ao conformismo e ao pânico em massa.
A batalha interna e externa entre muitas pessoas e as regras culturais restritivas e o frenesi em torno dos julgamentos das bruxas em Salem constituem o principal conflito literário em "O Crisol". Os alunos podem refletir sobre as consequências e as razões deste conflito para obter uma compreensão mais profunda da história.
John Proctor, Abigail Williams, o reverendo Hale e o juiz Danforth são algumas das figuras significativas que participam dos conflitos internos e externos da história. Todos esses personagens vivenciam tensões internas e externas por causa de seus próprios pontos de vista e dos julgamentos e acusações das bruxas de Salem. Os alunos também podem comparar os conflitos vividos pelas pessoas durante os julgamentos das bruxas em Salem e os conflitos vividos durante a caça aos comunistas dos anos 1950.