Visão Geral da Atividade
Moon Over Manifest contém ricos detalhes históricos, abrangendo duas décadas de história através de suas histórias paralelas. Uma boa maneira de melhorar as experiências de leitura dos alunos é suplementar o romance com informações históricas. Os alunos podem então usar storyboards para fazer conexões entre as novas e históricas contas. Sugestões de tópicos históricos incluem a Grande Depressão, a frente doméstica durante a Primeira Guerra Mundial e a experiência de imigrantes na América.
O exemplo de storyboard acima mostra conexões de texto com a história da Grande Depressão. Peça aos alunos que criem um storyboard T-Chart para apresentar fatos históricos de um lado e Moon Over Manifest do outro. Os fatos históricos podem ser apresentados na forma de fotos, citações diretas de documentos primários ou pesquisas resumidas. Para se conectar ao romance, os alunos devem usar os gráficos do storyboard para descrever uma cena da história que aborda o mesmo tópico histórico.
Lua sobre conexões históricas manifestadas
| História americana | Lua sobre manifesto | |
|---|---|---|
| Pouca comida | Durante a Grande Depressão, muitos americanos lutaram para conseguir o suficiente para comer. As crianças muitas vezes tiveram que trabalhar longos dias apenas para ganhar dinheiro suficiente para sobreviver. Cozinhas de sopa surgiram em todo o país. Linhas para pão e outros folhetos de comida poderiam se estender por blocos. | Abilene e suas amigas estão constantemente famintas. Na maioria dos dias, Abilene recebe carne de porco e feijão para comer, mas ela está feliz em comer qualquer coisa, incluindo as pernas de sapo! Abilene, Lettie e Ruthanne aceitam avidamente qualquer alimento que lhes seja oferecido por outros. |
| Migrantes | Os americanos migraram para longe durante a Grande Depressão. Quando eles não podiam ganhar a vida onde estavam, eles fizeram as malas e se mudaram para uma nova região. Algumas pessoas mudaram a cada poucos meses quando os empregos sazonais mudavam. Outros se juntaram aos milhares de hobos que não tinham casa alguma e dormiam em florestas, vagões e casas de estranhos. | Abilene e Gideon são migrantes. Eles se mudam de cidade para baixo, pulando do próximo trem em busca de um novo lugar para encontrar trabalho e algo para comer. Abilene nunca conheceu um verdadeiro lar até chegar ao Manifesto. |
| Proibição | De 1920 a 1933, o governo federal dos Estados Unidos reforçou a proibição, o que significava que os cidadãos não podiam comprar ou vender álcool. Alguns estados individuais aprovaram leis que estenderam a proibição por mais tempo. No Kansas, a venda e fabricação de álcool foi proibida de 1881 a 1948. Para contornar a lei, os americanos fizeram álcool em alambiques ilegais e o venderam em bares secretos, chamados speakeasies . | Quando Abilene se encontra com ele em 1936, Shady dirige um speakeasy de sua casa / igreja. Sadie revela que, mesmo em 1917, Shady estava fazendo seu próprio álcool e vendendo-o ilegalmente. Quando Jinx sugere que as pessoas da cidade fazem um elixir alcoólico para levantar dinheiro, elas falsificam a gripe espanhola para manter o xerife fora da cidade. |
| Desespero | A Grande Depressão durou tanto que muitos americanos começaram a perder a esperança. A falta de empregos e oportunidades deixou muitos desesperados apenas para sobreviver à semana. Sonhos de um futuro melhor desabaram. | Uma sensação de desesperança permeia Manifesto quando Abilene chega. Até o sinal de boas-vindas parece sugerir que a esperança está perdida. Embora lesse "Manifesto: uma cidade com um passado rico e um futuro brilhante", as palavras "e um futuro brilhante" foram atingidas por balas. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Em uma coluna, identifique fatos históricos sobre o período de tempo.
- Na outra coluna, identifique como esses fatos aparecem na história.
- Ilustre os exemplos com personagens, cenas e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começando | |
|---|---|---|---|
| Análise de Comparação | Texto e imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além dos elementos superficiais e mostram uma forte compreensão dos elementos da história. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode não ter clareza ou mostrar apenas uma compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir explicações sobre semelhanças e / ou diferenças, ou podem fazer comparações apenas superficiais ou imprecisas. |
| Explicação Textual | O texto descreve com clareza e precisão todas as cenas e conceitos descritos. | O texto descreve com clareza e precisão a maioria das cenas e conceitos descritos. | O texto não descreve a maioria das cenas com clareza e precisão. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir a configuração, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir a configuração, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou não ter alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente a configuração, os caracteres e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno faz um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Moon Over Manifest contém ricos detalhes históricos, abrangendo duas décadas de história através de suas histórias paralelas. Uma boa maneira de melhorar as experiências de leitura dos alunos é suplementar o romance com informações históricas. Os alunos podem então usar storyboards para fazer conexões entre as novas e históricas contas. Sugestões de tópicos históricos incluem a Grande Depressão, a frente doméstica durante a Primeira Guerra Mundial e a experiência de imigrantes na América.
O exemplo de storyboard acima mostra conexões de texto com a história da Grande Depressão. Peça aos alunos que criem um storyboard T-Chart para apresentar fatos históricos de um lado e Moon Over Manifest do outro. Os fatos históricos podem ser apresentados na forma de fotos, citações diretas de documentos primários ou pesquisas resumidas. Para se conectar ao romance, os alunos devem usar os gráficos do storyboard para descrever uma cena da história que aborda o mesmo tópico histórico.
Lua sobre conexões históricas manifestadas
| História americana | Lua sobre manifesto | |
|---|---|---|
| Pouca comida | Durante a Grande Depressão, muitos americanos lutaram para conseguir o suficiente para comer. As crianças muitas vezes tiveram que trabalhar longos dias apenas para ganhar dinheiro suficiente para sobreviver. Cozinhas de sopa surgiram em todo o país. Linhas para pão e outros folhetos de comida poderiam se estender por blocos. | Abilene e suas amigas estão constantemente famintas. Na maioria dos dias, Abilene recebe carne de porco e feijão para comer, mas ela está feliz em comer qualquer coisa, incluindo as pernas de sapo! Abilene, Lettie e Ruthanne aceitam avidamente qualquer alimento que lhes seja oferecido por outros. |
| Migrantes | Os americanos migraram para longe durante a Grande Depressão. Quando eles não podiam ganhar a vida onde estavam, eles fizeram as malas e se mudaram para uma nova região. Algumas pessoas mudaram a cada poucos meses quando os empregos sazonais mudavam. Outros se juntaram aos milhares de hobos que não tinham casa alguma e dormiam em florestas, vagões e casas de estranhos. | Abilene e Gideon são migrantes. Eles se mudam de cidade para baixo, pulando do próximo trem em busca de um novo lugar para encontrar trabalho e algo para comer. Abilene nunca conheceu um verdadeiro lar até chegar ao Manifesto. |
| Proibição | De 1920 a 1933, o governo federal dos Estados Unidos reforçou a proibição, o que significava que os cidadãos não podiam comprar ou vender álcool. Alguns estados individuais aprovaram leis que estenderam a proibição por mais tempo. No Kansas, a venda e fabricação de álcool foi proibida de 1881 a 1948. Para contornar a lei, os americanos fizeram álcool em alambiques ilegais e o venderam em bares secretos, chamados speakeasies . | Quando Abilene se encontra com ele em 1936, Shady dirige um speakeasy de sua casa / igreja. Sadie revela que, mesmo em 1917, Shady estava fazendo seu próprio álcool e vendendo-o ilegalmente. Quando Jinx sugere que as pessoas da cidade fazem um elixir alcoólico para levantar dinheiro, elas falsificam a gripe espanhola para manter o xerife fora da cidade. |
| Desespero | A Grande Depressão durou tanto que muitos americanos começaram a perder a esperança. A falta de empregos e oportunidades deixou muitos desesperados apenas para sobreviver à semana. Sonhos de um futuro melhor desabaram. | Uma sensação de desesperança permeia Manifesto quando Abilene chega. Até o sinal de boas-vindas parece sugerir que a esperança está perdida. Embora lesse "Manifesto: uma cidade com um passado rico e um futuro brilhante", as palavras "e um futuro brilhante" foram atingidas por balas. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Em uma coluna, identifique fatos históricos sobre o período de tempo.
- Na outra coluna, identifique como esses fatos aparecem na história.
- Ilustre os exemplos com personagens, cenas e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começando | |
|---|---|---|---|
| Análise de Comparação | Texto e imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além dos elementos superficiais e mostram uma forte compreensão dos elementos da história. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e / ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode não ter clareza ou mostrar apenas uma compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir explicações sobre semelhanças e / ou diferenças, ou podem fazer comparações apenas superficiais ou imprecisas. |
| Explicação Textual | O texto descreve com clareza e precisão todas as cenas e conceitos descritos. | O texto descreve com clareza e precisão a maioria das cenas e conceitos descritos. | O texto não descreve a maioria das cenas com clareza e precisão. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir a configuração, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir a configuração, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou não ter alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente a configuração, os caracteres e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno faz um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros de ortografia e gramática. |
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