Visão Geral da Atividade
Os conflitos literários são outro elemento importante frequentemente ensinado durante as unidades ELA. Baseando-se no conhecimento prévio para alcançar o nível de maestria com os nossos alunos é importante. Uma excelente maneira de se concentrar nos vários tipos de conflito literário é através do storyboard. Ter alunos escolher um exemplo de cada conflito literário e descrevê-lo usando o criador de storyboard é uma ótima maneira de reforçar a sua lição!
Em Macbeth , o conflito está sempre presente. Grande parte do conflito decorre das três bruxas e Hecate, que brincam com Macbeth, e, em última análise, segurar a informação que faz com que sua queda. Ao longo de cada ato, as bruxas dão a Macbeth uma profecia que se torna realidade. No entanto, no final, eles decidem que estão chateados com ele, e optar por trazer sua ruína.
Fazer com que os alunos criem storyboards que mostram a causa e o efeito de diferentes tipos de conflitos fortalece o pensamento analítico sobre conceitos literários.
Exemplos de Conflito Literário em Macbeth
HOMEM vs. HOMEM
Os herdeiros de Duncan voltam para derrubar Macbeth.
HOMEM versus AUTO
Lady Macbeth começa a alucinar, acreditando que ela tem manchas de sangue físico em suas mãos ... "por que estas não lavar?"
HOMEM versus SOCIEDADE
No final da peça, Macbeth enfrenta os exércitos unidos da Escócia, liderados por Macduff.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em Macbeth .
- Identificar conflitos em Macbeth .
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando caracteres da peça.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 17 Points | Emergentes 14 Points | Início 11 Points | Tente Novamente 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | | | | |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Citar | O aluno inclui pelo menos uma citação, com pontuação adequada e página #, a partir do texto que lida diretamente com os eventos apresentados no storyboard. | O aluno inclui pelo menos uma citação, mas não é diretamente relevante para os eventos apresentados no storyboard, ou tem um erro de pontuação, página #, etc. | O aluno inclui uma citação, mas contém erros ou não está relacionado com os eventos apresentados no storyboard. | O aluno não inclui uma cotação. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes ou nomes de caracteres adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários, claramente nomeado. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Visão Geral da Atividade
Os conflitos literários são outro elemento importante frequentemente ensinado durante as unidades ELA. Baseando-se no conhecimento prévio para alcançar o nível de maestria com os nossos alunos é importante. Uma excelente maneira de se concentrar nos vários tipos de conflito literário é através do storyboard. Ter alunos escolher um exemplo de cada conflito literário e descrevê-lo usando o criador de storyboard é uma ótima maneira de reforçar a sua lição!
Em Macbeth , o conflito está sempre presente. Grande parte do conflito decorre das três bruxas e Hecate, que brincam com Macbeth, e, em última análise, segurar a informação que faz com que sua queda. Ao longo de cada ato, as bruxas dão a Macbeth uma profecia que se torna realidade. No entanto, no final, eles decidem que estão chateados com ele, e optar por trazer sua ruína.
Fazer com que os alunos criem storyboards que mostram a causa e o efeito de diferentes tipos de conflitos fortalece o pensamento analítico sobre conceitos literários.
Exemplos de Conflito Literário em Macbeth
HOMEM vs. HOMEM
Os herdeiros de Duncan voltam para derrubar Macbeth.
HOMEM versus AUTO
Lady Macbeth começa a alucinar, acreditando que ela tem manchas de sangue físico em suas mãos ... "por que estas não lavar?"
HOMEM versus SOCIEDADE
No final da peça, Macbeth enfrenta os exércitos unidos da Escócia, liderados por Macduff.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em Macbeth .
- Identificar conflitos em Macbeth .
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando caracteres da peça.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 17 Points | Emergentes 14 Points | Início 11 Points | Tente Novamente 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | | | | |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Citar | O aluno inclui pelo menos uma citação, com pontuação adequada e página #, a partir do texto que lida diretamente com os eventos apresentados no storyboard. | O aluno inclui pelo menos uma citação, mas não é diretamente relevante para os eventos apresentados no storyboard, ou tem um erro de pontuação, página #, etc. | O aluno inclui uma citação, mas contém erros ou não está relacionado com os eventos apresentados no storyboard. | O aluno não inclui uma cotação. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes ou nomes de caracteres adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários, claramente nomeado. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Como ensinar conflitos literários com foco nas motivações dos personagens
Introdução às Motivações e Conflitos do Personagem
Comece a lição discutindo o conceito de motivações dos personagens e como elas geram conflitos na literatura. Apresente a peça "Macbeth" e os personagens principais. Explique que os alunos analisarão os conflitos da peça investigando as motivações dos personagens. Forneça uma breve visão geral da cena ou conflito selecionado que você focará nesta lição.
Leitura e Análise
Atribua aos alunos uma cena ou conflito específico de Macbeth. Certifique-se de que a cena destaque as motivações dos personagens que levam ao conflito. Instrua os alunos a lerem a cena com atenção e identificarem os personagens envolvidos, suas motivações e como essas motivações levam ao conflito. Incentive-os a fazer anotações e anotar citações importantes que revelem os desejos e objetivos do personagem.
Discussão em Grupo e Análise da Motivação do Personagem
Organize os alunos em pequenos grupos e peça a cada grupo que discuta as motivações dos personagens envolvidos na cena designada. Peça aos alunos que considerem as seguintes questões: Quais são os desejos ou objetivos do personagem nesta cena? Como esses desejos entram em conflito com os de outros personagens? Como as motivações do personagem conduzem o conflito? Promova uma discussão em classe onde cada grupo compartilhe suas descobertas e percepções, enfatizando o impacto das motivações do personagem no conflito.
Ensaios e Conclusões de Motivação de Caráter Individual
Peça aos alunos que escrevam redações individuais que analisem as motivações dos personagens na cena que estudaram. Incentive os alunos a explorar como essas motivações moldam as ações e decisões dos personagens, levando, em última análise, ao conflito. Conclua a lição com uma discussão em classe, onde alguns alunos compartilham suas redações e percepções sobre motivações e conflitos de caráter.
Perguntas frequentes sobre o conflito literário em Macbeth
Qual é o conflito central em “Macbeth” e como ele conduz o enredo da peça?
O conflito central em “Macbeth” gira em torno da luta interna de Macbeth entre a sua ambição desenfreada e a sua consciência moral. Este conflito interno conduz toda a trama, à medida que o desejo de poder de Macbeth o leva a cometer atos hediondos, desencadeando uma cadeia de eventos que culminam na tragédia. Sua batalha interna entre ambição e culpa é o motor que impulsiona a narrativa e, em última análise, resulta em sua queda.
Quais são alguns dos principais conflitos externos em “Macbeth” que envolvem lutas de poder e oposição entre personagens?
Vários conflitos externos em “Macbeth” decorrem de lutas de poder e oposição entre personagens. O principal conflito externo é a luta pelo poder entre Macbeth e Macduff, que representa a oposição ao governo tirânico de Macbeth. Este conflito é uma manifestação da luta mais ampla pelo poder, onde a ascensão de Macbeth ao trono desencadeia resistência e rebelião. Além disso, os conflitos entre Macbeth e Banquo, bem como entre Macbeth e Malcolm, ilustram as lutas pelo poder que moldam a dinâmica da peça.
Como as planilhas podem fomentar discussões sobre o impacto dos conflitos em “Macbeth” nos dilemas morais dos personagens e nos temas gerais da peça?
As planilhas são ferramentas valiosas para envolver os alunos nas discussões sobre os dilemas morais decorrentes dos conflitos em “Macbeth”. Essas planilhas podem incluir perguntas que levem os alunos a considerar como as ações dos personagens são motivadas por seus conflitos internos e externos. Ao explorar as escolhas morais dos personagens, os alunos podem mergulhar em temas abrangentes, como a influência corruptora da ambição e as consequências da traição. Estas discussões ajudam os alunos a ligar os conflitos aos temas mais amplos da peça, melhorando a sua compreensão da complexa paisagem moral de “Macbeth”.
Existem personagens secundários em “Macbeth” que desempenham papéis significativos nos conflitos e como eles influenciam as decisões dos personagens principais?
Embora Macbeth e Lady Macbeth sejam fundamentais para os conflitos da peça, personagens secundários como as bruxas e Lady Macduff desempenham papéis significativos ao influenciar as decisões dos personagens principais. As profecias das bruxas desencadeiam a ambição de Macbeth e desencadeiam os conflitos. Lady Macduff, através de sua inocência e vulnerabilidade, contrasta com Lady Macbeth, destacando as consequências morais das ações dos personagens. Esses personagens secundários têm uma influência indireta, mas impactante, nos conflitos e nas decisões dos personagens principais, contribuindo para a complexidade e profundidade da peça.
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A Tragédia de Macbeth
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