Romances e poesia geralmente têm uma variedade de símbolos e motivos que os alunos podem identificar e analisar. Simbolismo é quando um objeto ou situação é mais do que parece na superfície. O autor está usando isso para representar algo mais profundo e significativo. Os motivos são uma técnica empregada pelo autor por meio da qual repetem um determinado elemento mais de uma vez ao longo da história. Este elemento tem um significado simbólico e tem como objetivo chamar a atenção do leitor e iluminar um significado mais profundo para a história conforme ela é repetida. Quaisquer elementos literários podem ser transmitidos por meio de personagens, cenário, diálogo, enredo ou uma combinação. Nesta atividade, os alunos identificarão os símbolos e motivos do Long Way Down e ilustrarão exemplos do texto. Os alunos podem explorar identificando esses elementos por si próprios ou em uma “ atividade de envelope ”, onde recebem um ou mais para rastrear durante a leitura. Em seguida, eles criarão um mapa de aranha ilustrando o que encontraram! Os professores podem pedir aos alunos que ilustrem vários exemplos de um único tema, símbolo ou motivo, ou ilustrem um exemplo para cada um.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica símbolos ou motivos recorrentes encontrados na história. Ilustre cada um e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Instruções do aluno:
Comece definindo símbolos, que são coisas, pessoas ou aspectos que representam significados maiores. Da mesma forma, os motivos são temas ou conceitos recorrentes que contribuem para o significado geral da história. Os professores podem ajudar os alunos a compreender melhor esses conceitos abstratos, usando exemplos simples e familiares. Dê aos alunos algum tempo para praticar esses conceitos de forma independente, para que o processo de inscrição seja mais fácil.
Ajude os alunos a identificar símbolos e motivos específicos presentes ao longo da narrativa. Por exemplo, os alunos podem examinar o simbolismo do elevador, que funciona como ponto focal. Fale sobre como simboliza a prisão emocional e o processo de autodescoberta. Da mesma forma, os alunos podem identificar outros símbolos e motivos da história e apresentar uma breve análise de cada ideia.
Dê aos símbolos do livro representações visuais, como imagens de um elevador ou um conjunto de diretrizes. Os alunos deverão avaliar as componentes visuais e partilhar as suas interpretações com a turma. Como atividade, os alunos também podem criar esses recursos visuais por conta própria e incluir a análise dos símbolos, bem como dos motivos.
Examine o contexto cultural ou histórico de determinados temas ou símbolos. Peça aos alunos que reflitam sobre questões como “Que experiências ou costumes do mundo real o autor pode estar se referindo?” Os alunos também podem pesquisar a formação do autor para descobrir sua inspiração para escrever a história e incluir símbolos e motivos específicos na história.
Incentive os alunos a participarem de discussões interativas, pedindo-lhes que interpretem símbolos e motivos. Incentive-os a ultrapassar os limites de sua própria compreensão e a desenvolver as ideias uns dos outros.
No livro, o elevador é um símbolo poderoso que representa a área restrita dos sentimentos, da autodescoberta e da jornada de Will enquanto ele luta contra a perda, a retaliação e o ciclo de violência. Também pode ser visto como um símbolo da destruição iminente que Will pode encontrar se tentar cumprir seu plano.
Sim, o céu noturno é um tema recorrente que representa tanto o potencial de mudança como a grandeza do mundo. Representa o ponto de vista mais amplo que os personagens podem adquirir ao ver as coisas em um contexto mais amplo.