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Definição de metas

Quer queiram admitir ou não, todos os seus alunos querem ter sucesso em sua sala de aula. Encontrar uma carreira de que gostem e que os apoie financeiramente é uma meta de longo prazo que a maioria dos alunos tem. Para alguns, isso pode não ser um objetivo, mas apenas um desejo. Um desejo é um desejo sem plano de ação para alcançá-lo. Para conseguir aquele emprego desejável, eles precisarão cumprir outras metas de médio e curto prazo. Este plano de ação é uma das etapas de um objetivo SMART: criar uma maneira realista de atingir seus objetivos e transformar um sonho em realidade.

As metas SMART são específicas e mensuráveis, ao mesmo tempo que têm um plano de ação com expectativas realistas em um período de tempo alocado. Todos esses componentes trabalham juntos para atingir os objetivos. Quando os alunos sabem como podem alcançar seus objetivos, eles constroem uma motivação intrínseca. Metas de curto prazo se estendem para uma faixa intermediária e, eventualmente, os alunos se encontrarão concluindo o resultado de longo prazo. Esperançosamente, quando atingirem essa meta de longo prazo, eles já terão outro resultado geral em mente, tornando a meta original de longo prazo parte do novo plano de ação. As atividades acima abordam esse objetivo de aprendizagem e ajudarão a construir essa mentalidade em seus alunos.

Perguntas essenciais para definição de metas

1. O que é uma meta SMART?
2. Quais são os diferentes tipos de metas?
3. O que é progressão de meta e por que é importante?

Ideias adicionais para o plano de aula para definição de metas

1. Cenário SMART - leia para os alunos o cenário de alguém que deseja realizar algo, mas precisa de ajuda. Peça aos alunos que criem um storyboard de metas SMART para ajudá-los a alcançá-lo.
2. Diferença entre um desejo e uma meta - peça aos alunos que façam um storyboard de comparação e contraste das diferenças entre um desejo e uma meta.
3. Faça com que o aluno diferencie metas realistas e irrealistas.