Para aprender gramática espanhola, os alunos têm que aprender primeiro a gramática inglesa. Objetos indiretos, como objetos diretos, podem ser desafiadores para os alunos entenderem. Para garantir que os alunos possam identificar objetos indiretos com êxito antes de progredir para ensinar-lhes pronomes de objetos indiretos e sua posição em uma sentença espanhola, os alunos devem fornecer frases de exemplo original que eles pensam que incluem objetos indiretos. A atividade de storyboard a seguir é útil para ilustrar se os alunos realmente compreendem objetos indiretos ou não. Os alunos devem praticar a identificação de objetos indiretos até alcançar o domínio.
Peça aos alunos que escrevam pelo menos três frases originais que incluam objetos indiretos. Em seguida, os alunos devem analisar e rotular suas frases com os rótulos sintáticos apropriados. Os alunos devem começar com exemplos simples e diretos, mas à medida que melhoram, podem realizar exemplos mais desafiadores. Neste storyboard modelo, frases são intencionalmente simplista para demonstrar claramente os papéis de sujeito, verbo, objeto direto e objeto indireto. O foco desta atividade é sobre a função de um objeto indireto. Compreender o lugar de um objeto indireto na sentença e sua função ajudam os alunos a usá-los corretamente. Essa habilidade é especialmente útil quando os alunos elaboram frases originais em espanhol com pronomes de objetos indiretos mais tarde na lição.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)