![Espanhol - Acividad 3: "-ar" verbos / pronomes](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/espanhol---acividad-3----ar--verbos---pronomes.png "Espanhol - Acividad 3: "-ar" verbos / pronomes")
Visão Geral da Atividade
Um importante empreendimento na aquisição da linguagem é o conhecimento correto do verbo e seu uso. Para um principiante estudantes espanhóis, não é suficiente para eles para memorizar a palavra e sua definição; Eles também devem saber como ele muda quando usado com um pronome. Este conceito é estranho para falantes de inglês; A maioria de nossos verbos mudam com o tempo, mas não com a pessoa ou o número.
O melhor lugar para começar em espanhol é com regular - ar , - er , e - ir verbos finais. É essencial conhecimento prévio para os alunos para memorizar as terminações comuns para cada subconjunto de palavras. Uma vez que os alunos aprendem os métodos de conjugação para os pronomes, eles podem começar a descrever e explicar com mais precisão.
Os alunos devem memorizar o seguinte:
| Pronomes | Ar Verb Endings | Er Verb Endings | Ir Verb Endings |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | O | O | O |
| Tú / Usted (You / You Formal) | -Como | É | É |
| Él / Ella (Ele / Ela) | -uma | Eu | Eu |
| Nosotros / as (We) | Eu amo | -emos | -imos |
| Vosotros / as (You Pl. Espanha) | -ais | Eis | -é |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Masculino / Feminino Plural) | -a | -en | -en |
Usando Storyboard That, os alunos podem praticar sua conjugação criando e escrevendo cenários usando verbos de tempo presente. Novamente, os professores podem começar criando um storyboard ou modelo e pedir aos alunos que o preencham colocando o diálogo apropriado nas bolhas de texto, ou os alunos podem criar seus próprios do zero.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
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