Visão Geral da Atividade
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Pedir aos alunos para fazerem conexões com o texto é uma maneira de incentivar a leitura ativa e melhorar a compreensão de leitura. Conexões de texto também podem iniciar discussões significativas sobre um romance e seus temas e podem atuar como precursores de alguns ensaios. Para esta atividade, peça aos alunos que usem três células de storyboard para conectar Divergente a si mesmos, outro texto (ou filme) e o mundo à sua volta. Peça-lhes para explicar a conexão na caixa de texto abaixo de cada célula.
Exemplo Conexões de texto divergentes
TEXTO PARA SI MESMO
A luta de Tris para decidir a facção a juntar lembra-me de minha própria decisão sobre qual esporte jogar. Eu tenho jogado futebol e nadar feito há anos, mas eu só poderia escolher um este ano. Foi uma decisão difícil. Eu desejo que eu poderia ter tomado um teste de aptidão como em Divergente!
TEXTO AO TEXTO
Divergente lembra-me do livro The Giver. Em The Giver , os adolescentes recebem suas futuras ocupações na Cerimônia dos Doze. Eles então precisam aprender a língua e os hábitos dessa profissão. Isto é similar a Escolhendo o dia em Divergente , quando todos os dezesseis anos escolhem uma facção e começam a treinar para a vida nessa comunidade.
TEXTO PARA O MUNDO
Embora seja um romance de ficção científica, o problema subjacente em Divergente é um mundo real: como podemos desenvolver uma sociedade pacífica? A comunidade em Divergent criou as facções para eliminar a agitação civil e permitir que a sociedade funcione sem problemas. Diferenças de opiniões e estilos de vida criam conflitos no nosso mundo todos os dias, causando tumultos, crimes e até mesmo guerras civis.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre as conexões que você fez com Divergente . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com outro texto, o mundo e você.
- Salve e envie a atribuição. Certifique-se de usar o menu drop-down para salvá-lo sob o título de atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
Visão Geral da Atividade
| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Pedir aos alunos para fazerem conexões com o texto é uma maneira de incentivar a leitura ativa e melhorar a compreensão de leitura. Conexões de texto também podem iniciar discussões significativas sobre um romance e seus temas e podem atuar como precursores de alguns ensaios. Para esta atividade, peça aos alunos que usem três células de storyboard para conectar Divergente a si mesmos, outro texto (ou filme) e o mundo à sua volta. Peça-lhes para explicar a conexão na caixa de texto abaixo de cada célula.
Exemplo Conexões de texto divergentes
TEXTO PARA SI MESMO
A luta de Tris para decidir a facção a juntar lembra-me de minha própria decisão sobre qual esporte jogar. Eu tenho jogado futebol e nadar feito há anos, mas eu só poderia escolher um este ano. Foi uma decisão difícil. Eu desejo que eu poderia ter tomado um teste de aptidão como em Divergente!
TEXTO AO TEXTO
Divergente lembra-me do livro The Giver. Em The Giver , os adolescentes recebem suas futuras ocupações na Cerimônia dos Doze. Eles então precisam aprender a língua e os hábitos dessa profissão. Isto é similar a Escolhendo o dia em Divergente , quando todos os dezesseis anos escolhem uma facção e começam a treinar para a vida nessa comunidade.
TEXTO PARA O MUNDO
Embora seja um romance de ficção científica, o problema subjacente em Divergente é um mundo real: como podemos desenvolver uma sociedade pacífica? A comunidade em Divergent criou as facções para eliminar a agitação civil e permitir que a sociedade funcione sem problemas. Diferenças de opiniões e estilos de vida criam conflitos no nosso mundo todos os dias, causando tumultos, crimes e até mesmo guerras civis.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre as conexões que você fez com Divergente . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Crie uma imagem para cada conexão usando cenas, caracteres, itens e caixas de texto.
- Escreva uma descrição de como o texto se relaciona com outro texto, o mundo e você.
- Salve e envie a atribuição. Certifique-se de usar o menu drop-down para salvá-lo sob o título de atribuição.
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| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Conexões de Texto | O aluno fez e rotulou todas as três conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou duas conexões de texto corretamente. | O aluno fez e rotulou uma conexão de texto corretamente. |
| Exemplos de Conexões | Todos os exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões suportam a compreensão do texto. | A maioria dos exemplos de conexões não suportam a compreensão do texto ou são difíceis de entender. |
| Ilustração de Exemplos | As idéias estão bem organizadas. As imagens mostram claramente as conexões que o aluno fez com o texto. | As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar as conexões do aluno feitas com o texto. | As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender. |
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