Valiosos aspectos de qualquer obra literária são seus temas, símbolos e motivos. Parte dos padrões do Common Core ELA é introduzir e explicar esses conceitos complexos. No entanto, idéias abstratas são muitas vezes difíceis para os alunos de anatomia sem assistência. Usando um storyboard, os alunos podem demonstrar visualmente a sua compreensão destes conceitos, e mestre análise de elementos literários. Para obter as melhores práticas, consulte nosso artigo com etapas específicas do plano de aula para configurar sua sala de aula e atividades para ensinar temas, símbolos e motivos.
Na sala de aula, os alunos podem acompanhar o tema que essa história usa para comunicar mensagens importantes ao leitor.
Você já ouviu o ditado "se você ama alguém, deixá-los ir"? A história de Lumnay e Awiyao luta com esta questão difícil. Apesar de como é perturbador para Lumnay, ela deve deixar ir Awiyao, não só por causa de sua cultura, mas também porque é claro que ele não será feliz sem uma criança.
Para esta atribuição, você pode ter estudantes vêm acima com épocas que tiveram que deixar para ir de algo que amam.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Pense sobre um dos temas de "The Wedding Dance". Crie um storyboard que conecte sua vida com esse tema.
Ajude os alunos a analisar e discutir o final atual da história. Incentive os alunos a compartilharem seus comentários sobre o final e por que acham que o autor decidiu terminar a história dessa forma. Discuta quaisquer possíveis fatores que possam influenciar o autor a escrever o final e como o final poderia ser estendido.
Para que os alunos cheguem a um final lógico que apoie e se conecte com o resto da história, eles devem compreender o contexto e as informações básicas relativas à história. Os alunos podem realizar algumas pesquisas sobre a cultura, expectativas sociais e tradições para compreender o contexto da história.
Peça aos alunos que tenham ideias para um final alternativo ou uma história extensa. Certifique-se de que os alunos tenham um raciocínio lógico sobre por que desejam que a história termine de uma maneira específica. Os alunos podem debater ideias individualmente ou em grupo.
Deve-se pedir aos alunos que considerem se as ideias ou mensagens que a sua conclusão potencial expressa variam do original. Fale sobre as maneiras pelas quais a mudança de alguns aspectos da narrativa pode resultar em leituras diferentes. Os alunos podem considerar uma direção diferente para a sua resolução em comparação com o final original, no entanto, não deve parecer fora do lugar.
Incentive os alunos a compartilharem seus finais com o restante da turma. Convide-os a compartilhar o raciocínio por trás de suas decisões imaginativas e a maneira como veem o final revisado. Discussões sobre as muitas interpretações e pontos de vista podem resultar disso.
Devido à adesão dos protagonistas aos costumes sociais de sua cidade, a tradição desempenha um papel significativo na narrativa. A necessidade de ter filhos e a tradição da dança nupcial servem como grandes motivadores para as decisões e ações dos indivíduos. O conflito central da história é baseado nas dificuldades e sacrifícios que os personagens têm que vivenciar por causa dessas normas culturais.
Um sentimento forte e matizado de amor é mostrado em “The Wedding Dance”. Isso fica claro pelo amor de Awiyao por sua família, por seu desejo de ter um filho e pelo intenso vínculo que ele tem com Lumnay. As influências sociais que finalmente forçam as pessoas a fazer escolhas difíceis são contrastadas com o amor.