Nesta atividade, os alunos decidem o que acham que são as partes importantes do texto e classificam-nas no início, no meio e no fim da história. Ter os alunos decidir sobre o início, meio e fim vai ajudá-los a quebrar o texto, e torná-lo mais fácil de escolher um ou dois eventos principais para criar. Os alunos podem planejar suas idéias com um parceiro ou individualmente e decidir quais as partes principais que gostariam de adicionar ao seu storyboard.
O storyboard abaixo mostra um exemplo para o início, meio e fim , mas você pode definir um número de quadros para os alunos usar com base na capacidade do aluno, ou comprimento do texto.
O mundo é novo e os animais estão apenas começando a trabalhar para o Homem. O camelo fica no deserto e não funciona. O cão, o boi eo cavalo pedem todo o camelo para trabalhar, eo camelo preguiçoso diz sempre "humph" e recusa.
O homem diz ao cavalo, ao cão, e ao boi que têm que trabalhar extra porque o camelo não trabalhará. Os três animais estão chateados e dizem ao Djinn (responsável por todos os desertos) que o Camelo não trabalhou por três dias. O Djinn decide ir para o deserto para conversar com o Camel sobre o trabalho.
O Djinn pergunta ao camelo por que ele não vai trabalhar. O camelo diz: "Humph". O Djinn lança um feitiço e dá ao Camel uma corcunda gigante em suas costas. O camelo pergunta como ele vai trabalhar com a corcunda, eo Djinn diz que ele será capaz de viver fora de sua corcunda por três dias, e que ele tem que recuperar o atraso no trabalho que ele perdeu.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.
Student Instructions: