Visão Geral da Atividade
Há muitas maneiras pelas quais podemos trabalhar para reduzir o efeito que temos sobre o meio ambiente. Peça a seus alunos que pensem em maneiras diferentes de reduzir sua pegada de carbono e reduzir seu impacto no aquecimento global. Nesta atividade, eles criarão um gráfico T que propõe atividades alternativas às coisas que eles (ou outras pessoas) fazem em suas vidas.
As atividades sugeridas nesta tarefa estão indo para o trabalho, tornando o aquecimento muito alto, jogando uma lata de refrigerante no lixo e fazendo vôos curtos. Você pode alterá-los facilmente para qualquer coisa que desejar ou até mesmo deixar que seus alunos decidam sobre as atividades. Torne isso mais desafiador para os alunos, dando-lhes um tema para suas atividades. Por exemplo, peça a seus alunos que pensem em maneiras de ser mais ecológico na escola. Alternativamente, peça a seus alunos que pesquisem quais atividades liberam a maior quantidade de gases de efeito estufa na atmosfera e, em seguida, pensem em alternativas mais ecológicas para essas atividades.
Essa atividade pode fornecer um grande estímulo para uma discussão em sala de aula sobre o que seus alunos podem fazer para reduzir sua pegada de carbono e reduzir sua contribuição para o aquecimento global.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Pense em maneiras de tornar as atividades comuns melhores para o meio ambiente.
- Clique em "Start Assignment".
- Na coluna da direita, adicione as seguintes atividades nas caixas de descrição e, em seguida, ilustre-as com cenas, adereços e caracteres.
- Dirigindo para o trabalho ou para a escola em um carro particular
- Configurando seu aquecimento muito alto em casa
- Jogando uma lata de refrigerante no lixo
- Tomando vôos curtos
- Pense em uma ideia de como você pode tornar cada atividade mais verde. Ilustre sua ideia com uma série de cenas, adereços e personagens.
- Escreva uma frase descrevendo abaixo de cada uma descrevendo como sua ideia é melhor para o ambiente.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Visão Geral da Atividade
Há muitas maneiras pelas quais podemos trabalhar para reduzir o efeito que temos sobre o meio ambiente. Peça a seus alunos que pensem em maneiras diferentes de reduzir sua pegada de carbono e reduzir seu impacto no aquecimento global. Nesta atividade, eles criarão um gráfico T que propõe atividades alternativas às coisas que eles (ou outras pessoas) fazem em suas vidas.
As atividades sugeridas nesta tarefa estão indo para o trabalho, tornando o aquecimento muito alto, jogando uma lata de refrigerante no lixo e fazendo vôos curtos. Você pode alterá-los facilmente para qualquer coisa que desejar ou até mesmo deixar que seus alunos decidam sobre as atividades. Torne isso mais desafiador para os alunos, dando-lhes um tema para suas atividades. Por exemplo, peça a seus alunos que pensem em maneiras de ser mais ecológico na escola. Alternativamente, peça a seus alunos que pesquisem quais atividades liberam a maior quantidade de gases de efeito estufa na atmosfera e, em seguida, pensem em alternativas mais ecológicas para essas atividades.
Essa atividade pode fornecer um grande estímulo para uma discussão em sala de aula sobre o que seus alunos podem fazer para reduzir sua pegada de carbono e reduzir sua contribuição para o aquecimento global.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Pense em maneiras de tornar as atividades comuns melhores para o meio ambiente.
- Clique em "Start Assignment".
- Na coluna da direita, adicione as seguintes atividades nas caixas de descrição e, em seguida, ilustre-as com cenas, adereços e caracteres.
- Dirigindo para o trabalho ou para a escola em um carro particular
- Configurando seu aquecimento muito alto em casa
- Jogando uma lata de refrigerante no lixo
- Tomando vôos curtos
- Pense em uma ideia de como você pode tornar cada atividade mais verde. Ilustre sua ideia com uma série de cenas, adereços e personagens.
- Escreva uma frase descrevendo abaixo de cada uma descrevendo como sua ideia é melhor para o ambiente.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
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