Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos usarão um storyboard de cronograma para retratar os principais eventos que antecedem a Guerra Civil. Examinando o ataque de John Brown a Harpers Ferry, a eleição de 1860, a eventual secessão da Carolina do Sul e o bombardeio do Forte Sumter, os estudantes compreenderão e analisarão os eventos que levaram à eclosão da Guerra Civil. Outros eventos que podem ser usados incluem: a decisão de Dred Scott, os vários atos e legislação mencionados anteriormente, ou a Eleição de 1856. Isso permitirá aos estudantes entender, em um sentido mais literal, como e por que a Guerra Civil finalmente surgiu.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie uma linha do tempo detalhando os eventos importantes que levaram à Guerra Civil.
- Clique em "Start Assignment".
- Adicione células à sua linha do tempo conforme necessário.
- Listar cada um dos eventos em ordem seqüencial.
- Nas caixas de descrição, descreva os eventos.
- Crie uma imagem em cada célula que represente os eventos, usando cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve o storyboard e envie-o para a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos usarão um storyboard de cronograma para retratar os principais eventos que antecedem a Guerra Civil. Examinando o ataque de John Brown a Harpers Ferry, a eleição de 1860, a eventual secessão da Carolina do Sul e o bombardeio do Forte Sumter, os estudantes compreenderão e analisarão os eventos que levaram à eclosão da Guerra Civil. Outros eventos que podem ser usados incluem: a decisão de Dred Scott, os vários atos e legislação mencionados anteriormente, ou a Eleição de 1856. Isso permitirá aos estudantes entender, em um sentido mais literal, como e por que a Guerra Civil finalmente surgiu.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie uma linha do tempo detalhando os eventos importantes que levaram à Guerra Civil.
- Clique em "Start Assignment".
- Adicione células à sua linha do tempo conforme necessário.
- Listar cada um dos eventos em ordem seqüencial.
- Nas caixas de descrição, descreva os eventos.
- Crie uma imagem em cada célula que represente os eventos, usando cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve o storyboard e envie-o para a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
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