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https://www.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/américa-dos-anos-1850/reforma-e-abolição
Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Entender os movimentos sociais de uma época é fundamental para entender o período de tempo como um todo e por que certas guerras, debates e leis ocorreram. Usando um storyboard de grade, peça aos alunos que detalhem, comparem e contrastem os objetivos dos vários movimentos de abolição e reforma da metade até o final de 1800. Os grupos incluem aqueles que defendem a abolição, os direitos das mulheres ou o aumento da imigração, juntamente com o Segundo Grande Despertar e o Transcendentalismo.

Os alunos podem utilizar a grade de forma criativa, mas é recomendável rotular as linhas “Movimentos de reforma” e “Efeitos” e listar os grupos nas colunas (consulte o exemplo de storyboard acima). Isso ajudará a promover uma melhor compreensão dos grupos, seu papel em meados do século XIX e seu papel geral na questão da escravidão e permitirá que os alunos comparem facilmente os objetivos de diferentes grupos de reforma para ver onde eles podem se sobrepor.



Atividade Estendida

Peça aos alunos que pesquisem e criem uma grade para os movimentos de reforma do dia atual. Uma multidão de grupos e movimentos poderia ser usada e explicada nas questões do dia atual. Novamente, promova causas / definições com os efeitos que os grupos exercem sobre o tecido social da América e quais são seus possíveis papéis na legislação e ações governamentais em relação aos seus respectivos movimentos sociais.


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do aluno

Use o layout de grade para comparar e contrastar os objetivos de diferentes movimentos de abolição e reforma de meados ao final do século XIX.


  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Na linha superior, identifique os diferentes movimentos de reforma e descreva suas crenças na descrição.
  3. Na linha inferior, identifique seu efeito na sociedade.
  4. Crie imagens em cada célula que ilustrem o movimento usando personagens, cenas e itens apropriados.
  5. Salve e saia quando terminar.

Referência do Plano de Aula


Visão Geral da Atividade


Entender os movimentos sociais de uma época é fundamental para entender o período de tempo como um todo e por que certas guerras, debates e leis ocorreram. Usando um storyboard de grade, peça aos alunos que detalhem, comparem e contrastem os objetivos dos vários movimentos de abolição e reforma da metade até o final de 1800. Os grupos incluem aqueles que defendem a abolição, os direitos das mulheres ou o aumento da imigração, juntamente com o Segundo Grande Despertar e o Transcendentalismo.

Os alunos podem utilizar a grade de forma criativa, mas é recomendável rotular as linhas “Movimentos de reforma” e “Efeitos” e listar os grupos nas colunas (consulte o exemplo de storyboard acima). Isso ajudará a promover uma melhor compreensão dos grupos, seu papel em meados do século XIX e seu papel geral na questão da escravidão e permitirá que os alunos comparem facilmente os objetivos de diferentes grupos de reforma para ver onde eles podem se sobrepor.



Atividade Estendida

Peça aos alunos que pesquisem e criem uma grade para os movimentos de reforma do dia atual. Uma multidão de grupos e movimentos poderia ser usada e explicada nas questões do dia atual. Novamente, promova causas / definições com os efeitos que os grupos exercem sobre o tecido social da América e quais são seus possíveis papéis na legislação e ações governamentais em relação aos seus respectivos movimentos sociais.


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



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Use o layout de grade para comparar e contrastar os objetivos de diferentes movimentos de abolição e reforma de meados ao final do século XIX.


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  3. Na linha inferior, identifique seu efeito na sociedade.
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