John Smith teve um propósito importante em escrever A História Geral da Virgínia : conseguir mais colonos para ir para o Novo Mundo. Peça aos alunos que pensem em algum lugar que gostariam que os outros visitassem. Pode ser uma cidade favorita, local de férias, país, marco, etc. Peça-lhes que criem um storyboard que destaque as qualidades interessantes da localização e persuade os leitores a irem verificá-la! Peça aos alunos que façam com que a localização seja o mais emocionante possível, assim como John Smith. (Eles podem até mesmo exagerar um pouco, para uma boa medida, como um narrador tendencioso!)
| Lugar, colocar: | Savannah, Geórgia | Razões para ir: | Savannah, GA está cheio de interessante cultura do sul, belas ruas de paralelepípedos, toneladas de antiga história do sul, e tem belos parques para visitar. É também uma das cidades mais assombradas da América. As pessoas são adorável e acolhedor, eo clima é quente! | Coisas para ver: | River Street, o Savannah River, o Savannah Historic District | Marcos importantes: | Forsyth Park, Catedral de São João Batista, Cemitério de Bonaventure | Pessoas importantes: | Dianna Agron (Atriz), Johnny Mercer (compositor), Juliette Low (fundadora da The Girl Scouts) | Fatos interessantes: | Início do Colégio Savannah de Arte e Design; O famoso banco de Forrest Gump está na Praça Chippewa; O livro e filme Midnight no Jardim do Bem e do Mal é baseado em Savannah; O General Sherman teve uma mão em manter Savannah de ser queimado durante a Guerra Civil; Maior celebração do Dia de São Patrício no país | Aventuras / Excursões: | Faça uma excursão de fantasmas, um rastreamento de pub assombrado, uma caminhada histórica ou excursão em ônibus, faça um passeio de comida ou até mesmo um passeio de fotografia! |
|---|
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que destaque um dos seus lugares favoritos. Tente convencer os outros a visitar!
Instruções do Aluno:
Apresente aos alunos os objetivos da atividade e como eles irão realizá-la. Os professores podem explicar como esta atividade os ajudará a aprender coisas novas de uma forma muito mais envolvente e não convencional. Peça aos alunos que selecionem uma cidade do mundo inteiro. Os alunos podem selecionar um local que já visitaram ou um local que mais desejam visitar.
Forneça um breve resumo do que os alunos podem incluir em seus pôsteres. Os professores podem fornecer alguns elementos que devem ser incluídos em cada cartaz, como factos interessantes ou locais famosos, e pedir aos alunos que incluam alguns dos seus próprios elementos para tornar cada cartaz interessante e único. Peça aos alunos que recolham dados sobre os elementos que pretendem incluir nos seus cartazes, provenientes de diferentes fontes.
Decorar o pôster com elementos visuais é uma das partes mais importantes e divertidas da atividade. Certifique-se de que os alunos usam a imaginação e inventam maneiras interessantes de tornar seus pôsteres únicos. Promova a criatividade e a aprendizagem colaborativa ao longo desta atividade.
Organize os dados no pôster de maneira sensata. Para tornar o texto mais fácil de ler e compreender, use marcadores, subtítulos e títulos. Incentive os alunos a escolher uma ideia de design que complemente o tema e os objetivos do pôster. Pense em usar fontes, esquemas de cores e imagens que inspirem um espírito de descoberta e exploração.
Quando os alunos terminarem de fazer os seus cartazes, peça-lhes que os exibam num local dedicado na classe e dê a cada aluno cinco minutos para falar sobre o seu cartaz e o propósito de selecionar uma cidade específica.
Ao organizar os detalhes mais importantes em uma ordem lógica, os alunos podem dar a estrutura do storyboard. Isto pode implicar fornecer uma breve visão geral do local, enfatizando as suas características mais importantes e contar uma história envolvente para motivar uma investigação mais aprofundada. Os alunos também podem usar outras formas de organizar as informações, como teias de aranha ou mapas mentais.
Ao incentivar os alunos a investigar as características distintivas de um local e a comunicar as suas descobertas de forma criativa, este exercício está ligado à exploração. Reflete o espírito de exploração, incentivando uma mentalidade aventureira e uma curiosidade natural por novos lugares. Também ajuda os alunos a explorar o conceito de escrita persuasiva e a usar suas habilidades de escrita para promover a ideia de exploração.