Visão Geral da Atividade
Depois que os alunos aprenderem sobre as 13 colônias, eles podem criar um folheto de viagem! Esta é uma maneira divertida de os alunos demonstrarem o que aprenderam sobre uma das colônias. Eles podem escolher a colônia ou o professor pode designá-los. Nesta atividade, os alunos criarão um folheto de viagem para uma colônia, incluindo exemplos de recursos naturais, empregos e outras oportunidades que as colônias procuraram.
Os alunos podem imprimir e dobrar seus folhetos e usá-los como parte de uma apresentação. Eles podem fingir ser um guia turístico ou um agente de viagens tentando convencer as pessoas a se mudarem para a colônia!
Você também pode encontrar mais modelos de brochuras para adicionar a esta tarefa, se quiser dar aos alunos algumas opções.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um folheto que divulgue todas as oportunidades que podem ser encontradas na colônia de sua escolha!
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de imagens, escolha imagens, símbolos ou ilustrações que representem as oportunidades de emprego e outros aspectos positivos de sua colônia.
- Nas caixas de texto, inclua informações sobre sua colônia. Adicione um slogan ou uma frase cativante para atrair o espectador!
- No verso, escreva com mais detalhes sobre os recursos naturais, oportunidades de trabalho, liberdades e governo oferecidos por sua colônia. Inclua mais imagens ou símbolos para acompanhar o seu texto.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve ter pelo menos 3 fotos / ilustrações e pelo menos 3 legendas que descrevam sua colônia, bem como um slogan ou frase cativante.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Organização | Os exemplos são precisos, completos, bem organizados e fáceis de entender. | Os exemplos são um tanto precisos, completos, bem organizados e fáceis de entender. | Os exemplos não são imprecisos, incompletos, desorganizados e difíceis de entender. |
| Ilustrações | As ilustrações retratam a descrição escrita com visuais claros de cenas, personagens, itens, etc. apropriados. | As ilustrações representam a descrição escrita, mas não são claras ou incompletas. | As ilustrações não fazem sentido com a descrição escrita. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Depois que os alunos aprenderem sobre as 13 colônias, eles podem criar um folheto de viagem! Esta é uma maneira divertida de os alunos demonstrarem o que aprenderam sobre uma das colônias. Eles podem escolher a colônia ou o professor pode designá-los. Nesta atividade, os alunos criarão um folheto de viagem para uma colônia, incluindo exemplos de recursos naturais, empregos e outras oportunidades que as colônias procuraram.
Os alunos podem imprimir e dobrar seus folhetos e usá-los como parte de uma apresentação. Eles podem fingir ser um guia turístico ou um agente de viagens tentando convencer as pessoas a se mudarem para a colônia!
Você também pode encontrar mais modelos de brochuras para adicionar a esta tarefa, se quiser dar aos alunos algumas opções.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um folheto que divulgue todas as oportunidades que podem ser encontradas na colônia de sua escolha!
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Nas caixas de imagens, escolha imagens, símbolos ou ilustrações que representem as oportunidades de emprego e outros aspectos positivos de sua colônia.
- Nas caixas de texto, inclua informações sobre sua colônia. Adicione um slogan ou uma frase cativante para atrair o espectador!
- No verso, escreva com mais detalhes sobre os recursos naturais, oportunidades de trabalho, liberdades e governo oferecidos por sua colônia. Inclua mais imagens ou símbolos para acompanhar o seu texto.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Deve ter pelo menos 3 fotos / ilustrações e pelo menos 3 legendas que descrevam sua colônia, bem como um slogan ou frase cativante.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Organização | Os exemplos são precisos, completos, bem organizados e fáceis de entender. | Os exemplos são um tanto precisos, completos, bem organizados e fáceis de entender. | Os exemplos não são imprecisos, incompletos, desorganizados e difíceis de entender. |
| Ilustrações | As ilustrações retratam a descrição escrita com visuais claros de cenas, personagens, itens, etc. apropriados. | As ilustrações representam a descrição escrita, mas não são claras ou incompletas. | As ilustrações não fazem sentido com a descrição escrita. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Como Produzir Brochuras de Forma Colaborativa Sobre Aspectos Econômicos das Colônias
Introdução e Formação de Equipe
Comece por apresentar o conceito do projecto: criar uma brochura que enfoca os aspectos económicos de uma das 13 Colónias. Explique a importância de compreender as diferentes economias coloniais e seus impactos no desenvolvimento dos Estados Unidos. Divida a turma em equipes, cada uma designada para uma colônia diferente. Garanta a diversidade dentro das equipes para promover uma variedade de ideias e perspectivas. Discuta a importância da colaboração e defina claramente as funções dentro de cada equipe, como pesquisador, escritor, designer e editor.
Pesquisa e Coleta de Informações
Oriente cada equipe a realizar pesquisas detalhadas sobre a economia da colônia designada. As principais áreas de foco devem incluir as principais indústrias (como a agricultura, o comércio ou a indústria transformadora), os tipos de trabalho utilizados (como a escravatura ou a servidão contratada), os recursos naturais e quaisquer práticas ou desafios económicos únicos. Forneça recursos como livros didáticos, bancos de dados online e acesso a bibliotecas para pesquisas abrangentes. Incentive as equipes a usar fontes confiáveis e a anotar referências para suas informações.
Projetando o Folheto
Instrua cada equipe a começar a projetar seu folheto. Isso deve envolver o planejamento do layout, a redação de conteúdo informativo e envolvente e a criação ou seleção de recursos visuais apropriados (imagens, gráficos, etc.). Ofereça uma variedade de materiais para criação de brochuras, incluindo papel, materiais de arte e acesso a ferramentas de design digital. Incentive a criatividade no design, mas enfatize a importância de representar com precisão os fatos históricos.
Apresentação e Feedback do Grupo
Depois que os folhetos estiverem preenchidos, peça a cada equipe que apresente seu trabalho à turma. Eles devem explicar os aspectos económicos da sua colónia e as escolhas criativas que fizeram na sua brochura. Após cada apresentação, conduza uma sessão de feedback onde os alunos possam fazer críticas construtivas e discutir o que aprenderam com cada folheto. Isso incentiva o pensamento crítico e ajuda os alunos a aprender não apenas com suas próprias pesquisas, mas também com o trabalho de seus colegas.
Perguntas frequentes sobre o folheto de viagem das 13 colônias
Que informações devem ser incluídas em um folheto de viagem para uma das 13 Colônias?
Uma brochura de viagem para uma das 13 colónias deve incluir informações importantes que realcem as características e o apelo únicos da colónia. Isso normalmente envolve uma breve introdução à história e fundação da colônia. A brochura deve detalhar a geografia da colónia, incluindo o seu clima e características naturais notáveis, uma vez que estas influenciaram grandemente o estilo de vida e as actividades económicas. As informações sobre as principais atividades económicas, como a agricultura, o comércio ou a indústria transformadora, são cruciais, juntamente com culturas ou produtos notáveis. A brochura também deve descrever os aspectos sociais e culturais da colónia, incluindo informações sobre a vida quotidiana, práticas religiosas e quaisquer costumes ou tradições únicas. Além disso, incluir os principais locais históricos, marcos ou eventos pode fornecer uma noção do significado histórico da colônia. Elementos visuais como mapas, desenhos ou ilustrações de época podem aumentar o apelo da brochura, tornando-a informativa e envolvente.
Quais foram as características distintas de cada uma das 13 colônias?
Cada uma das 13 colônias tinha características distintas moldadas pela geografia, economia e cultura. As colônias da Nova Inglaterra (Massachusetts, Connecticut, Rhode Island, New Hampshire) eram conhecidas por seu terreno rochoso, invernos rigorosos e foco na pesca, construção naval e, posteriormente, na manufatura. Eles tinham uma base religiosa forte, principalmente puritana, e foco na comunidade e na educação. As Colônias Médias (Nova York, Nova Jersey, Pensilvânia, Delaware) apresentavam solo fértil, agricultura diversificada (especialmente grãos) e eram cultural e religiosamente diversas, com uma população Quaker significativa na Pensilvânia. As Colônias do Sul (Maryland, Virgínia, Carolina do Norte, Carolina do Sul, Geórgia) tinham um clima quente e solo fértil, ideal para plantações de tabaco, arroz e índigo que dependiam fortemente do trabalho escravo, e normalmente tinham uma estrutura social mais aristocrática.
Quais são as formas eficazes de elaborar planilhas que apoiem a pesquisa sobre as 13 Colônias para o projeto de brochura?
Planilhas eficazes para pesquisar as 13 Colônias devem orientar os alunos através dos principais aspectos que eles precisam investigar para o projeto de seu folheto. Eles podem incluir seções com questões específicas sobre geografia, economia, vida social e eventos históricos para ajudar os alunos a coletar informações abrangentes. Os gráficos de comparação podem ser úteis para os alunos contrastarem diferentes colônias. Incluir uma seção para fontes e notas pode incentivar os alunos a acompanhar suas pesquisas. As planilhas também podem ter elementos criativos, como mapas mentais ou espaços de brainstorming para os alunos anotarem ideias sobre como apresentar suas descobertas no folheto. Além disso, a incorporação de questões de pensamento crítico que estimulem a análise de como certos fatores como a geografia ou a economia influenciaram o desenvolvimento da colônia pode aprofundar a compreensão dos alunos. Essas planilhas devem servir como um guia estruturado, porém flexível, para ajudar os alunos a compilar informações completas e precisas para seus folhetos.
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13 Colônias
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