Visão Geral da Atividade
Usar um gráfico GRAPES para organizar informações sobre civilizações antigas é uma ferramenta útil para aprimorar a análise dos alunos sobre as características e contribuições de uma sociedade. Ir além e incluir recursos visuais ajuda os alunos a reter melhor os detalhes de cada categoria.
Ao aprender sobre civilizações antigas, os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos como fontes primárias, vídeos, músicas, leituras de livros didáticos, enciclopédias e literatura pode ser útil para que os alunos obtenham uma visão precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos para escrever notas sobre as diferentes categorias à medida que aprendem.
Os alunos podem colaborar!
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos nesta lição, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "
Gráfico UVAS
Nesta atividade, os alunos decomporão o que aprenderam sobre a Índia Antiga em um gráfico GRAPES . Existem muitos acrônimos diferentes que podem ser úteis ao analisar civilizações antigas e este é amplamente utilizado. No entanto, os professores podem usar o que preferirem e podem simplesmente alterar os títulos no modelo.
G: Geografia
- Onde estava localizada a Índia Antiga?
- Quais características físicas ele tinha?
- Como era o clima?
- Quais recursos naturais estavam presentes?
- Como a localização ou o ambiente afetam o desenvolvimento da antiga civilização indiana? (Como o lugar onde eles moram afeta o modo como vivem?)
R: Religião
- Quais religiões os índios antigos praticavam?
- Quem foram os líderes religiosos?
- Quem eram seus deuses / deusas?
R: Conquistas
Quais foram algumas das principais invenções ou contribuições da Índia Antiga nas áreas de:
- Arte
- Arquitetura
- Escrevendo
- Ciência
- Matemática
P: Política
- Que tipo de governo a Índia Antiga tinha?
- Quem foram os líderes?
- Como as decisões foram tomadas?
- Que papel as pessoas desempenharam no governo?
- Qual foi a estrutura do governo?
E: Economia
- Quais eram os recursos naturais da Índia Antiga? O que eles fizeram e cresceram?
- Com quem a Índia Antiga negociou? Quais foram suas importações e exportações?
- Quais empregos estavam disponíveis?
- Que tipo de moeda existe?
S: Sociedade
- Quais eram os diferentes níveis do sistema de castas e quais funções eles desempenhavam?
- Quais grupos tinham direitos e quais direitos eles tinham?
- Quais grupos não tinham direitos?
Observação: outras atividades utilizam mapas de aranha para expandir cada categoria. Ao focar em apenas uma categoria, os alunos são incentivados a incluir mais informações. Os alunos podem se reunir depois de criarem seus storyboards para compartilhar o que aprenderam. O gráfico GRAPES completo pode ser usado como uma avaliação pré ou pós também.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um gráfico que descreva os diferentes aspectos da Índia Antiga: Geografia, Religião, Conquistas, Política, Economia e Estrutura Social.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada categoria usando cenas, personagens e itens apropriados. Para encontrar imagens relacionadas à Índia Antiga, digite “Índia” na barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Mínimo de 4-6 células apresentando diferentes aspectos da Índia Antiga. Cenas apropriadas para ilustrar cada categoria. Descrição de 1-3 frases para cada célula, demonstrando sua compreensão.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 6 categorias importantes: geografia, religião, realizações, política, economia e estrutura social. | Texto e imagens incluem uma explicação de fatos importantes, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Usar um gráfico GRAPES para organizar informações sobre civilizações antigas é uma ferramenta útil para aprimorar a análise dos alunos sobre as características e contribuições de uma sociedade. Ir além e incluir recursos visuais ajuda os alunos a reter melhor os detalhes de cada categoria.
Ao aprender sobre civilizações antigas, os alunos podem precisar de professores para fornecer uma variedade de recursos. O uso de diversos recursos como fontes primárias, vídeos, músicas, leituras de livros didáticos, enciclopédias e literatura pode ser útil para que os alunos obtenham uma visão precisa e completa do período de tempo. Os alunos podem usar organizadores gráficos para escrever notas sobre as diferentes categorias à medida que aprendem.
Os alunos podem colaborar!
Os professores podem desejar que os alunos trabalhem juntos nesta lição, o que é possível com o recurso Storyboard That 's Real Time Collaboration! Com a colaboração em tempo real, os alunos podem trabalhar no mesmo storyboard ao mesmo tempo, o que é perfeito para esta lição! Como os professores sabem, colaborar em tarefas permite que os alunos pensem em um nível mais profundo, enquanto aumentam suas habilidades de comunicação e resolução de problemas. A colaboração também pode ajudar a reduzir o tempo necessário para concluir um storyboard. Embora não haja um limite definido para o número de usuários que podem trabalhar em um storyboard ao mesmo tempo, recomendamos cinco usuários ou menos para um desempenho ideal. Todas as nossas atribuições padrão são individuais. Para tornar esta lição colaborativa, os professores devem habilitar a colaboração para a tarefa na guia "
Gráfico UVAS
Nesta atividade, os alunos decomporão o que aprenderam sobre a Índia Antiga em um gráfico GRAPES . Existem muitos acrônimos diferentes que podem ser úteis ao analisar civilizações antigas e este é amplamente utilizado. No entanto, os professores podem usar o que preferirem e podem simplesmente alterar os títulos no modelo.
G: Geografia
- Onde estava localizada a Índia Antiga?
- Quais características físicas ele tinha?
- Como era o clima?
- Quais recursos naturais estavam presentes?
- Como a localização ou o ambiente afetam o desenvolvimento da antiga civilização indiana? (Como o lugar onde eles moram afeta o modo como vivem?)
R: Religião
- Quais religiões os índios antigos praticavam?
- Quem foram os líderes religiosos?
- Quem eram seus deuses / deusas?
R: Conquistas
Quais foram algumas das principais invenções ou contribuições da Índia Antiga nas áreas de:
- Arte
- Arquitetura
- Escrevendo
- Ciência
- Matemática
P: Política
- Que tipo de governo a Índia Antiga tinha?
- Quem foram os líderes?
- Como as decisões foram tomadas?
- Que papel as pessoas desempenharam no governo?
- Qual foi a estrutura do governo?
E: Economia
- Quais eram os recursos naturais da Índia Antiga? O que eles fizeram e cresceram?
- Com quem a Índia Antiga negociou? Quais foram suas importações e exportações?
- Quais empregos estavam disponíveis?
- Que tipo de moeda existe?
S: Sociedade
- Quais eram os diferentes níveis do sistema de castas e quais funções eles desempenhavam?
- Quais grupos tinham direitos e quais direitos eles tinham?
- Quais grupos não tinham direitos?
Observação: outras atividades utilizam mapas de aranha para expandir cada categoria. Ao focar em apenas uma categoria, os alunos são incentivados a incluir mais informações. Os alunos podem se reunir depois de criarem seus storyboards para compartilhar o que aprenderam. O gráfico GRAPES completo pode ser usado como uma avaliação pré ou pós também.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um gráfico que descreva os diferentes aspectos da Índia Antiga: Geografia, Religião, Conquistas, Política, Economia e Estrutura Social.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada categoria usando cenas, personagens e itens apropriados. Para encontrar imagens relacionadas à Índia Antiga, digite “Índia” na barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Mínimo de 4-6 células apresentando diferentes aspectos da Índia Antiga. Cenas apropriadas para ilustrar cada categoria. Descrição de 1-3 frases para cada célula, demonstrando sua compreensão.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 6 categorias importantes: geografia, religião, realizações, política, economia e estrutura social. | Texto e imagens incluem uma explicação de fatos importantes, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Como Ajudar os Alunos a Analisar a Estrutura Social da Índia Antiga
Explique a Estrutura Social
Comece explicando o conceito de estrutura social aos alunos. Os professores podem dar algumas definições nos livros didáticos e perguntar aos alunos o que eles acham que é uma estrutura social, qual é a estrutura social do seu país ou sociedade e se eles têm algum exemplo em mente. Além disso, explique o conceito aos alunos com base em suas respostas e exemplos.
Discuta Aspectos Fundamentais
Discutir com os alunos os aspectos fundamentais que constituem uma estrutura social. Por exemplo, para a antiga civilização indiana, um factor importante que contribuiu para esta estrutura social foi o sistema de castas. Pergunte aos alunos que outros aspectos semelhantes eles consideram significativos.
Fale Sobre Impactos
Ajude os alunos a analisar os impactos da estrutura social de uma sociedade sobre seus indivíduos. Por exemplo, na Índia antiga, com base nas castas, algumas pessoas eram marginalizadas e outras eram tratadas como membros da realeza. Discuta como este tratamento injusto pode impactar a sociedade, dar origem a conflitos e desafiar a estrutura social.
Comparar e Contrastar
Os professores podem pedir aos alunos que comparem a estrutura social da Índia antiga com a de outras civilizações do passado ou com as sociedades contemporâneas. Isto pode oferecer um ponto de vista mais abrangente sobre a estrutura social. Esta comparação pode ser realizada com a ajuda de diagramas de Venn ou outros organizadores gráficos.
Discussão e Reforço
Incentivar debates e atividades que promovam o pensamento crítico sobre a antiga sociedade indiana. Incentive seus alunos a desafiar suposições e fazer perguntas sobre diferentes aspectos da estrutura social. Os professores também podem apresentar alguns outros eventos e conceitos de conexão que podem ajudar os alunos a desenvolver uma melhor compreensão.
Perguntas Frequentes Sobre o Gráfico GRAPES da Índia Antiga
Que tipo de informação os alunos podem incluir na seção Conquistas e Economia do gráfico?
Peça aos alunos que realizem pesquisas sobre o antigo sistema político indiano usando fontes confiáveis da web, artigos acadêmicos e textos históricos. Incentive-os a procurar detalhes sobre as estruturas governamentais, dinastias e marcos políticos. Para a seção Economia, os alunos podem descrever a estrutura econômica, indústrias importantes, rotas comerciais, moeda e quaisquer outras atividades econômicas significativas que eram comuns na Índia antiga.
Como a estrutura GRAPES pode ser usada para analisar diferentes aspectos da antiga civilização indiana?
Para começar, os alunos devem aprender o máximo que puderem sobre geografia, religião, realizações, política, economia e estrutura social da Índia antiga. Incentive os alunos a utilizar recursos confiáveis, como textos históricos, publicações e sites confiáveis. Os professores também podem mostrar alguns vídeos de locais de antigas civilizações indianas no mundo moderno, como Moenjodaro ou Treasurya, para lhes dar uma ideia sobre a sociedade.
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Índia Antiga
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