No ensino médio, os Padrões Estaduais do Núcleo Comum da ELA exigem que os alunos desenvolvam habilidades formais de redação, criando ensaios e argumentos bem pensados e sintaticamente variados. Eles também exigem que os alunos usem efetivamente estratégias de redação persuasivas para defender uma afirmação ou ponto de vista.
Uma ótima maneira de melhorar a compreensão dos alunos sobre argumentos eficazes é ensinar os conceitos aristotélicos de Ethos, Pathos e Logos . Isso requer um conhecimento prático básico de retórica. Uma chave para uma escrita forte e persuasiva é a capacidade de dissecar e validar, ou desmascarar, a retórica de outros argumentos.
Ethos refere-se à credibilidade de um orador ou escritor. Estabelece confiança e autoridade em um determinado tópico. A definição de ethos concentra-se no caráter, experiência, confiabilidade e reputação. Quando um palestrante utiliza o ethos, ele demonstra suas qualificações, moral e conhecimento para influenciar o público.
Por exemplo, o discurso “Eu tenho um sonho” de Martin Luther King Jr. exemplifica um forte ethos. Como um influente ativista dos direitos civis, MLK estabeleceu sua reputação e caráter. A sua credibilidade obrigou o público em todo o país a apoiar o movimento pelos direitos civis. MLK destacou sua formação acadêmica e referiu-se a documentos respeitados como a Constituição para mostrar sua experiência em injustiça racial. Isso aumentou seu apelo ético.
O Ethos apela a:
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Pathos evoca emoção no público para persuadi-lo. A definição de pathos envolve apelar à simpatia, à imaginação e às conexões pessoais. Pathos influencia o público visando desejos, preconceitos e motivações. Em vez de confiar apenas em estatísticas, o pathos utiliza linguagem, imagens e metáforas vívidas.
Na literatura, Charles Dickens alavancou o pathos de forma eficaz em seus romances. Por exemplo, Oliver Twist retrata as terríveis condições dos orfanatos e do trabalho infantil. Dickens ampliou os sentimentos de indignação e empatia através de descrições emotivas das circunstâncias miseráveis de Oliver. Isso deixou o público determinado a corrigir as injustiças sociais que afetam as crianças.
Pathos apela para:
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Logos utiliza fatos, dados e raciocínio lógico para construir um argumento persuasivo. A definição do logos concentra-se na credibilidade enraizada na racionalidade e não na emoção. Logos estabelece um argumento como lógico e sólido, citando evidências, testemunhos e estatísticas, e fornecendo contexto. Ao contrário do pathos, o logos evita o sentimentalismo em favor de explicações objetivas.
Por exemplo, um artigo científico fornece logotipos ao apresentar pesquisas metódicas e evidências empíricas. O artigo evita suposições não verificadas ou pontos de vista subjetivos. Através de linguagem precisa e detalhes factuais, o autor apoia sistematicamente suas hipóteses com análises lógicas de experimentos e resultados. Este logotipo fortalece a tese central do jornal.
Logos utiliza:
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A implementação bem-sucedida de ethos, pathos e logos na escrita ou no discurso depende da eficácia de diferentes estratégias retóricas . Existem muitas estratégias retóricas diferentes (e falácias retóricas!) que podem fortalecer ou enfraquecer um argumento. Algumas das estratégias mais familiares aos alunos incluem:
| Perguntas retóricas | incentiva o público a pensar em uma resposta óbvia |
| Analogia | estabelece um conceito mais familiar para explicar um assunto mais complicado ou remoto |
| Refutação | refuta ou recusa uma afirmação |
| Antítese | usa palavras, imagens ou ideias fortemente contrastantes |
| Paralelismo | repete uma estrutura gramatical para enfatizar uma ideia importante |
| Repetição | repete uma palavra ou frase específica para garantir que o público preste atenção |
| Palavras carregadas | usa as conotações das palavras para brincar com as emoções do público |
| Correção | expressa a mesma ideia, mas com palavras diferentes para esclarecer ou enfatizar |
| Eufemismo ou Exagero | use para ser irônico, chamar a atenção para uma ideia ou para enfatizar uma ideia por meio do exagero |
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Ao reconhecer as táticas de um argumento persuasivo, os alunos aprendem a usá-lo e a reconhecer essas táticas na vida diária. Uma excelente forma de ensinar e revisar os conceitos de ethos, pathos e pathos é por meio de um storyboard.
No exemplo de storyboard a seguir, cada conceito é brevemente explicado e depois mostrado em ação. Quando os alunos criam uma definição ou um quadro de exemplos como este, os conceitos da sala de aula são reforçados e os alunos têm a oportunidade de demonstrá-los de forma criativa.
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Ao incorporar os elementos visuais de um storyboard, bem como de texto, mesmo os alunos que têm dificuldade em criar pensamentos escritos organizados podem demonstrar domínio do assunto. Além disso, os professores podem ver e responder imediatamente às imprecisões, permitindo-lhes usar o tempo da aula para avaliar e corrigir, em vez de devolver o trabalho avaliado um ou dois dias depois.
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O Triângulo Retórico é uma estrutura desenvolvida por Aristóteles para analisar os elementos da escrita e fala persuasivas. Consiste em três elementos-chave: Ethos, Pathos e Logos. Ethos refere-se à credibilidade do orador ou escritor, Pathos apela às emoções e Logos apela à lógica.
Compreender o Triângulo Retórico é essencial para uma comunicação eficaz, particularmente na escrita e na fala persuasiva. Ao analisar o uso de Ethos, Pathos e Logos em um argumento, pode-se identificar os pontos fortes e fracos do argumento e, finalmente, desenvolver habilidades de escrita e fala persuasivas mais fortes.
O Triângulo Retórico pode ser aplicado em sala de aula para ensinar os alunos a desenvolver habilidades de escrita e fala persuasivas. Os professores podem apresentar aos alunos os conceitos de Ethos, Pathos e Logos e fornecer exemplos de cada um. Os alunos podem praticar a identificação desses elementos em vários textos e discursos e aplicá-los em sua própria escrita e fala.