Związana zarówno z diagramem fabularnym, jak i rodzajami konfliktu literackiego, „Podróż bohatera” jest powtarzającym się wzorem etapów, którym poddawanych jest wielu bohaterów w trakcie ich historii. Joseph Campbell, amerykański mitolog, pisarz i wykładowca, wyartykułował ten cykl po zbadaniu i przejrzeniu licznych mitów i opowiadań z różnych okresów i regionów świata. Odkrył, że wszystkie mają fundamentalne zasady. To zrodziło podróż bohatera, znaną również jako Monomyth. Najbardziej podstawowa wersja ma 12 kroków, podczas gdy bardziej szczegółowe wersje mogą mieć do 17.
Gdy uczniowie przeczytają „ Zabić drozda” , będą mogli zobaczyć, jak każdy krok w Monomicie rozwija się dla pewnych postaci, takich jak Atticus czy Zwiadowca. Pomocne może być zapoznanie uczniów z krokami poprzedzającymi czytanie, aby mogli je rejestrować, gdy przechodzą przez historię. Kiedy uczniowie skończą, mogą ukończyć storyboard opisujący Podróż Bohatera wybranej postaci.
| ETAP | STRESZCZENIE |
|---|---|
| Zwyczajny świat | Sleepy Maycomb Alabama, lata 30. XX wieku |
| Wezwanie do przygody | Atticus jest proszony o obronę Toma Robinsona, czarnego mężczyzny oskarżonego o gwałt. |
| Odmowa | Zdaje sobie sprawę z uwagi, jaką ta sprawa przyniesie, i że narazi jego rodzinę na okrucieństwo społeczeństwa. Psychologiczna podróż Atticusa i jego rodziny zaczyna się, gdy walczą z moralnością a uprzedzeniami na Południu. |
| Mentor / Pomocnik | Calpurnia jest często pomocnikiem Atticusa. Jest jego czarnym kucharzem i dyscyplinującym dzieci. Działa jako przejście dla Finów w czarną społeczność. Mentorem powieści jest Miss Maudie, która podobnie jak Atticus wierzy w Sprawiedliwość i zaprzyjaźnia się z dziećmi. |
| Przekraczanie progu | Wraz z rozpoczęciem procesu rośnie wrogość wobec Finów. Chociaż Atticus wie, jaki będzie werdykt, obiecuje zrobić wszystko, co w jego mocy, dla Toma. |
| Test / Sprzymierzeńcy / Wrogowie | Wielu mieszkańców miasta staje się wrogami podczas procesu. Pozwalają, by ich rasizm zasłaniał ich sąd i moralność:
|
| Podejście | Proces kończy się wyrokiem winnym, ale podróż Skauta nie została zakończona. Wciąż boryka się z trudnościami wynikającymi z zaangażowania ojca w proces. |
| Ciężka próba | Jakiś czas po procesie Scout i Jem idą do domu. Bob Ewell atakuje ich. Boo Radley, który jest agorafobiczny, opuszcza swój dom, aby uratować dzieci i zabija Ewella w walce. |
| Nagroda | Życie Scouta i Jema zostało oszczędzone. |
| Droga z powrotem | Skaut zyskuje wykształcenie moralne, ich życie jest zbawione, a Boo wierzy w dobroć ludzkości, bo ryzykował dla nich życie. |
| Pokuta | Szeryf rządzi przypadkowo śmiercią Ewella, mówiąc, że upadł na swój nóż. „Niech umarli grzebią umarłych”. |
| Powrót | Decyzja szeryfa, by nie skazać Boo, przywraca Skauta i wiarę Jema w sprawiedliwość i ludzkość. Podczas gdy Atticus nie uważa tego za słuszne, Scout wyjaśnia mu, że wysłanie Boo do więzienia byłoby jak zabicie drozda. Te słowa dowodzą, że Skaut nauczył się cennej lekcji i zatoczył koło w jej podróży. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Wykorzystaj historię Zabić drozda i przypisz ją do struktury narracyjnej Podróży Bohatera.
Podaj krótkie definicje i wyjaśnienia dotyczące podróży Bohatera oraz Struktury w Trzech Aktach. Nauczyciele mogą podać przykłady i wyjaśnić różne etapy obu koncepcji. Wyjaśnij, że Hero's Journey koncentruje się na zmaganiach głównego bohatera, a struktura w trzech aktach koncentruje się na rozwoju samej historii.
Aby pomóc uczniom rozróżnić te dwie koncepcje, nauczyciele mogą podać im przykłady, w których różnica jest wyraźna. Te przykłady mogą pochodzić z literatury lub życia codziennego.
Poleć uczniom kilka książek, które należą do tych kategorii. Uczniowie mogą czytać książki jedna po drugiej i analizować, która koncepcja najlepiej się sprawdza i jak podsumować historie, aby pasowały do etapów Podróży Bohatera lub struktury Trzech Aktów.
Uczniowie mogą wybrać dowolną książkę i spróbować odtworzyć wydarzenia z tej książki zgodnie z powyższymi koncepcjami. Reszta klasy będzie musiała odgadnąć wydarzenia i zastosowaną koncepcję. Ta aktywność wyostrzy ich umiejętności krytycznego myślenia.
Zachęć uczniów do zbadania i przedyskutowania zalet i wad każdej struktury oraz tego, w jaki sposób różne historie mogą skorzystać z każdej metody. Uczniowie mogą również zastanowić się nad niektórymi podobieństwami i różnicami każdej koncepcji oraz nad tym, która z nich ich zdaniem działa najlepiej.
Rozwój Skauta od niewinnego młodzieńca do mądrzejszego dorosłego można porównać do części „Drogi Prób” Podróży Bohatera. Doświadczenia, jakie ma z rasizmem, empatią i złożonością moralną, sprawiają, że zastanawia się, jak widzi świat.
Za mentora Scouta możemy uznać Atticusa Fincha. Pomaga jej rozwijać się moralnie, udziela ważnych lekcji życiowych i inspiruje do rozważenia punktów widzenia innych ludzi. Atticus jest także tym, który powiedział Scoutowi o bezbronnych i bezsilnych Przedrzeźniaczach, które są zabijane tylko dlatego, że nie mogą walczyć. To objawienie otworzyło Scoutowi oczy na niesprawiedliwości świata.
Koncentrując się bardziej na rozwoju społecznym i moralnym niż na przygodzie konwencjonalnego bohatera, książka obala strukturę. Zrozumienie empatii, bigoterii i wyzwań społecznych to główne tematy podróży Scouta.