Przegląd Działań
Jeden zabawy i łatwy sposób, aby pamiętać, kolejność różnych typów promieniowania, to za pomocą tego mnemoniczną „R ed m onkeys I n v ans rzystania rentgenogram g dziewczęta”. Fajnie jest też, gdy twoi uczniowie wymyślają własne! W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą wykres widma EM . Powinny one uwzględniać zastosowania i zagrożenia związane z każdym rodzajem promieniowania i mogą tworzyć własne mnemoniki. Studenci mogą wykorzystać utworzony przez siebie wykres jako przegląd, a tę czynność można wykonać na początku lub na końcu jednostki.
Aktywność tę można łatwo różnicować i modyfikować dla uczniów, usuwając wiersze i usuwając lub dodając informacje. Wytnij przykładową tabelę i poproś uczniów, aby ułożyli ją jak puzzle. Ewentualnie poproś każdego ucznia lub małą grupę o wypełnienie każdej kolumny, a następnie połącz kolumny, aby uzyskać pełne spektrum. Możesz również poprosić uczniów o zapisanie długości fali i zakresów częstotliwości na mapie, chociaż może to być trudne, ponieważ często różne części promieniowania nakładają się, a studenci mogą stwierdzić, że liczby znalezione dla zakresów różnią się w zależności od witryny.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wykres ilustrujący widmo elektromagnetyczne i jego właściwości.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Napisz nazwy rodzajów promieniowania jako tytuły kolumn.
- Napisz częstotliwość i zakres długości fal w każdej kategorii.
- Napisz kilka zastosowań każdego rodzaju promieniowania w rzędzie zastosowań i dodaj kilka zdjęć, aby zilustrować swoje pomysły.
- Wymień niektóre zagrożenia dla ludzi wynikające z każdego promieniowania i w wierszu zagrożeń. Dodaj kilka zdjęć, aby zilustrować swoje pomysły.
- Dodaj wszelkie dodatkowe informacje, które uważasz za ważne.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Przegląd Działań
Jeden zabawy i łatwy sposób, aby pamiętać, kolejność różnych typów promieniowania, to za pomocą tego mnemoniczną „R ed m onkeys I n v ans rzystania rentgenogram g dziewczęta”. Fajnie jest też, gdy twoi uczniowie wymyślają własne! W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą wykres widma EM . Powinny one uwzględniać zastosowania i zagrożenia związane z każdym rodzajem promieniowania i mogą tworzyć własne mnemoniki. Studenci mogą wykorzystać utworzony przez siebie wykres jako przegląd, a tę czynność można wykonać na początku lub na końcu jednostki.
Aktywność tę można łatwo różnicować i modyfikować dla uczniów, usuwając wiersze i usuwając lub dodając informacje. Wytnij przykładową tabelę i poproś uczniów, aby ułożyli ją jak puzzle. Ewentualnie poproś każdego ucznia lub małą grupę o wypełnienie każdej kolumny, a następnie połącz kolumny, aby uzyskać pełne spektrum. Możesz również poprosić uczniów o zapisanie długości fali i zakresów częstotliwości na mapie, chociaż może to być trudne, ponieważ często różne części promieniowania nakładają się, a studenci mogą stwierdzić, że liczby znalezione dla zakresów różnią się w zależności od witryny.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz wykres ilustrujący widmo elektromagnetyczne i jego właściwości.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Napisz nazwy rodzajów promieniowania jako tytuły kolumn.
- Napisz częstotliwość i zakres długości fal w każdej kategorii.
- Napisz kilka zastosowań każdego rodzaju promieniowania w rzędzie zastosowań i dodaj kilka zdjęć, aby zilustrować swoje pomysły.
- Wymień niektóre zagrożenia dla ludzi wynikające z każdego promieniowania i w wierszu zagrożeń. Dodaj kilka zdjęć, aby zilustrować swoje pomysły.
- Dodaj wszelkie dodatkowe informacje, które uważasz za ważne.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Widmo Elektromagnetyczne
- 100_9997 • AlishaV • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Burnt • erix! • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- CAT scanner • Muffet • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heat • oatsy40 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- iPhone • goto_ • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Love tan? • TimOve • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- microscope • Key Foster • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- My burned hand with cadaver skin bandage • cbede • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- padded cell • Project-128 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Remote Control • steakpinball • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn • Dale Prince • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn — April 23 • theogeo • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Téléscope • Goulven Champenois • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Thermometer • jetsandzeppelins • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tightened 100 dollar roll. • Jenifer Corrêa • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Varian radiation therapy machine • IndyDina with Mr. Wonderful • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ya, that's all mine. But we made it through security! • AFresh1 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Yashica Electro 35 GSN • CapCase • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
