Przegląd Działań
Mapy pająków to doskonałe narzędzie, które pomaga uczniom porządkować fakty w systematyczny i wizualny sposób. W tym ćwiczeniu uczniowie będą badać zasoby naturalne południowego wschodu i utworzą mapę pająków, aby zilustrować to, czego się nauczyli. Ten projekt to świetny sposób na wprowadzenie jednostki lub sprawdzenie, czy uczeń zrozumiał ją na końcu. Może również służyć jako punkt odniesienia na później, kiedy uczniowie dowiedzieli się o każdym regionie Stanów Zjednoczonych i chcą je powtórzyć!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków składającą się z 3-5 komórek, wyjaśniającą zasoby naturalne południowo-wschodniej części regionu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz zasób naturalny w każdym nagłówku.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdy nagłówek, używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka / zasobu naturalnego w polu poniżej ilustracji.
- Oszczędzaj często!
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | W scenariuszu znajdują się co najmniej trzy zasoby. Tytuły i opisy są dokładne i kompletne. | W scenariuszu są dwa zasoby. Tytuły i opisy są dokładne i kompletne. | Jeden zasób jest poprawny, a tytuł i opis są dokładne i kompletne. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Mapy pająków to doskonałe narzędzie, które pomaga uczniom porządkować fakty w systematyczny i wizualny sposób. W tym ćwiczeniu uczniowie będą badać zasoby naturalne południowego wschodu i utworzą mapę pająków, aby zilustrować to, czego się nauczyli. Ten projekt to świetny sposób na wprowadzenie jednostki lub sprawdzenie, czy uczeń zrozumiał ją na końcu. Może również służyć jako punkt odniesienia na później, kiedy uczniowie dowiedzieli się o każdym regionie Stanów Zjednoczonych i chcą je powtórzyć!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz mapę pająków składającą się z 3-5 komórek, wyjaśniającą zasoby naturalne południowo-wschodniej części regionu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz zasób naturalny w każdym nagłówku.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdy nagłówek, używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka / zasobu naturalnego w polu poniżej ilustracji.
- Oszczędzaj często!
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | W scenariuszu znajdują się co najmniej trzy zasoby. Tytuły i opisy są dokładne i kompletne. | W scenariuszu są dwa zasoby. Tytuły i opisy są dokładne i kompletne. | Jeden zasób jest poprawny, a tytuł i opis są dokładne i kompletne. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Jak Wyjaśnić Młodszym Uczniom Koncepcję Zasobów Naturalnych
Podaj Prostą Definicję i Przykłady
Zacznij od wyjaśnienia uczniom znaczenia zasobów naturalnych w naszym codziennym życiu i tego, w jaki sposób pochodzą one ze środowiska. Podaj przykłady słońca, drzew, wody i powietrza. Połącz zasoby naturalne ze znanymi koncepcjami. Powiedz im na przykład, że drewno użyte do budowy budynków, powietrze, którym oddychają i woda, którą piją, to zasoby naturalne.
Korzystaj z Książek i Opowiadań
Nauczyciele mogą korzystać z książek z ilustracjami i ciekawymi historiami, aby omówić temat zasobów naturalnych. Uczniowie mogą lepiej zapamiętać informacje, jeśli uczą się ich za pomocą materiałów wizualnych i ciekawych historii. Nauczyciele mogą również polecić dodatkowe materiały do czytania w domu.
Angażuj się w Zajęcia Grupowe
Stwórz kreatywne i oparte na współpracy środowisko uczenia się, angażując uczniów w zajęcia grupowe. Nauczyciele mogą podzielić klasę na grupy składające się z 3–4 osób i poprosić je o zbadanie dowolnego aspektu zasobów naturalnych przy pomocy książek i materiałów dostarczonych na zajęciach. Studenci mogą przygotować 5-minutową prezentację na temat znaczenia, rozwoju i wykorzystania zasobów naturalnych.
Połącz się z prawdziwym życiem
Połącz pomysł z tym, co robią na co dzień. Wyjaśnij na przykład, że energia pochodzi ze słońca (energia słoneczna) lub wody (energia hydroelektryczna), gdy włączają światło. Poproś uczniów, aby podali więcej przykładów na podstawie ich dotychczasowego zrozumienia. Zbuduj wykład w oparciu o ich przykłady i zrozumienie.
Odzwierciedlaj i Wzmacniaj
Omawiaj tę koncepcję podczas różnych wykładów i łącz ją z innymi koncepcjami, aby wzmocnić temat. Zachęć uczniów, aby pod koniec każdego wykładu zastanowili się nad wszystkimi informacjami i podsumowali swoje notatki, aby przeanalizować poznane koncepcje.
Często zadawane pytania dotyczące często zadawanych pytań na temat zasobów naturalnych regionu południowo-wschodniego
Jakie główne zasoby naturalne znajdują się w regionie południowo-wschodnim?
W tym regionie Stanów Zjednoczonych występuje wiele różnorodnych i bogatych zasobów naturalnych. Lasy, pola uprawne, woda, minerały (w tym węgiel, wapień i gaz ziemny) oraz wiele gatunków dzikich zwierząt to tylko niektóre z najważniejszych zasobów tego obszaru. Studenci mogą analizować wykorzystanie różnych rodzajów zasobów występujących w tym regionie i sposób, w jaki pomagają one utrzymać poziom życia ludzi.
Z jakich zasobów wodnych korzysta Region Południowo-Wschodni?
Zasoby wodne Południowego Wschodu są niezbędne dla wielu sektorów gospodarki, w tym przemysłu, rolnictwa i produkcji energii. Ponadto wzdłuż szerokiego wybrzeża regionu znajdują się możliwości rekreacji i wędkowania. Oprócz zasobów wodnych istnieje wiele innych rodzajów znaczących zasobów, które uczniowie mogą badać i analizować w celu zdobycia większej wiedzy.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Regiony USA: Południowy Wschód
- 29126 • Clker-Free-Vector-Images • Licencja Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
