Plakaty filmowe to dla uczniów świetny sposób na omówienie najważniejszych aspektów powieści. Po przeczytaniu Tristana Stronga przebija dziurę w niebie uczniowie stworzą plakat filmowy prezentujący scenerię, postacie i wybraną scenę lub nadrzędne tematy opowieści . Uczniowie mogą podać tytuł i autora książki, chwytliwy slogan i „recenzję krytyka” informującą publiczność, dlaczego powinni iść na film, i krótko opisać fascynującą historię.
Aby uczynić to zadanie klasowe, rozważ danie każdemu uczniowi innego rozdziału lub sceny, na której można się skupić. Kiedy uczniowie uzupełnią swoje plakaty, można je wydrukować i powiesić w klasie. Uczniowie powinni być przygotowani do zaprezentowania wyborów, których dokonali podczas procesu tworzenia.
Aby uzyskać dodatkowe szablony, które można dodać do tego zadania, zapoznaj się z naszymi szablonami plakatów filmowych !
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz „plakat filmowy” do książki Tristan Strong przebija dziurę w niebie .
Instrukcje dla uczniów:
Nauczyciele mogą wybrać kilka plakatów filmowych popularnych filmów, które większość uczniów już zna, a następnie zaprezentować te plakaty w klasie za pomocą multimediów. Poproś uczniów, aby przeanalizowali plakaty niektórych wysoko ocenianych filmów, aby zrozumieć, jakie aspekty najbardziej podobają się widzom i w jaki sposób mogą sprawić, aby plakaty lepiej nawiązywały do historii.
Poproś uczniów, aby przeanalizowali rodzaj obrazów i wizualizacji obecnych na plakatach, aby określić, jakie znaczenie narracja będzie przedstawiana widzom. Następnie uczniowie mogą spróbować zbadać wpływ emocjonalny wywołany przez plakat oraz rzeczywisty wpływ narracji na odbiorców i zobaczyć, jaki rodzaj plakatów spotyka się z lepszymi reakcjami.
Sprawdź ogólny projekt i układ plakatów. Porozmawiaj o rozmieszczeniu postaci, wykorzystaniu negatywnej przestrzeni i sposobie rozmieszczenia elementów, aby skierować uwagę widza. Zastanów się, w jaki sposób elementy pisemne i wizualne są zrównoważone.
Porozmawiajcie o tematach przedstawionych w „Tristanie Mocnym”. Określ, które konkretne obrazy i symbole najlepiej oddają główne idee narracji. Przykładami mogą być postacie, miejsca lub rozpoznawalne obiekty powiązane z historią. Uczniowie mogą porównać motywy Tristana Stronga z motywami innych narracji, a następnie spróbować przeanalizować, w jaki sposób różne motywy można przedstawić na plakatach filmowych.
Następnie poproś uczniów, aby podczas burzy mózgów wymyślili koncepcje własnego plakatu filmowego „Tristan Strong”. Zachęć ich, aby zastanowili się nad scenerią, postaciami i tematami, które chcieliby podkreślić. Zachęć uczniów, aby zastosowali wnioski, które zdobyli podczas analizy innych plakatów filmowych.
Plakat filmowy „Tristana Stronga” może zawierać istotne elementy, takie jak urzekające obrazy książki, wyraźny tytuł, slogany lub slogany, odpowiednie napisy końcowe i być może słynne symbole symbolizujące tematykę powieści. Aby plakat był bardziej interesujący, uczniowie mogą dołączyć projekty postaci i porównanie świata rzeczywistego ze światem fikcyjnym.
Oczywiście uczniowie mogą na plakacie zastosować dowolne elementy emblematyczne lub specjalne symbole, które mają znaczenie w książce. Może to być istota mistyczna, relikt mitologiczny lub cokolwiek, co przemawia do idei narracji.