Pomocnym sposobem dla uczniów na uporządkowanie faktów na temat kolei transkontynentalnej jest oś czasu. Ta oś czasu podkreśla kilka ważnych dat z 1848 r., Kiedy to odkryto złoto w Kalifornii, poprzez lobbing i budowę kolei, i trwa do 1882 r., Kiedy to uchwalono chińską ustawę o wykluczeniu. Istnieje wiele ważnych dat w budowie Kolei Transkontynentalnej, które uczniowie mogą zbadać i które mogą uwydatnić szeroki zakres perspektyw! W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą oś czasu 5-10 wydarzeń dotyczących budowy transkontynentalnej linii kolejowej . Te osie czasu można wydrukować i wyświetlić w klasie i wykorzystać jako odniesienie.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, który będzie można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio dostosować instrukcje.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utworzenie chronologicznej osi czasu z dokładnymi datami, opisami i ilustracjami 5–10 ważnych wydarzeń związanych z koleją transkontynentalną.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: 5-10 wydarzeń podanych z poprawnymi datami, opisem 1-3 zdań i odpowiednimi ilustracjami.