Tematy, symbole i motywy są cennymi aspektami każdej pracy literackiej i dodają bogactwa opowieściom. Częścią wspólnych standardów ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne do przeanalizowania przez uczniów bez pomocy. Korzystając z storyboardu, uczniowie mogą zademonstrować swoje zrozumienie tych pojęć i dokonać analizy elementów literackich. Aby zapoznać się z najlepszymi praktykami, zapoznaj się z naszym dodatkowym artykułem zawierającym szczegółowe kroki planu lekcji dotyczące konfigurowania klasy i zajęć w celu nauczania tematów, symboli i motywów.
W klasie uczniowie mogą śledzić tematy, które The Monsters are Due na Maple Street używa do nauczania lekcji dla publiczności i ich ilustrowania.
Strach i podejrzenia mogą spowodować, że normalni, spokojni ludzie (sąsiedzi i przyjaciele) nawrócą się nawzajem. Pomimo poznania się przez jakiś czas, idiosynkrazje zmuszają ich do ponownego zbadania, jak dobrze znają swoich sąsiadów.
Czy kiedykolwiek zauważyłeś, jak ludzkość się obniża? Ten temat jest obecny w tej historii i całej historii.
Kiedy ludzie dokonują uprzedzeń, są często nieodwracalni. Gdy myśl zostanie umieszczona w czyimś umyśle, trudno ją wykorzenić. Dlatego uprzedzenia są tak niebezpieczne. W poszukiwaniu mieszkańców kozła ofiarnego podejrzenia i uprzedzenia prowadzą do tragicznych konsekwencji.
Przez całą historię autor tworzy metafory wokół ludzi zachowujących się jak zwierzęta. Symbolizuje to utratę kontroli nad ludźmi, którzy raz opanowali histerię i paranoję. Stają się nie lepsi niż zwierzęta, żyjące instynktem, a nie racjonalnością.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w "Potwory są należne" na Maple Street . Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali i wypisali różne tematy obecne w narracji. Uczniowie mogą skorzystać z diagramu fabuły, aby przeanalizować rozwój wszystkich wątków w historii, dzieląc narrację na różne etapy i podkreślając zmiany i rozwój.
Poproś uczniów, aby zidentyfikowali postacie o sprzecznych lub odmiennych punktach widzenia. Często potęguje to napięcie i popycha narrację do przodu. Zwróć uwagę, jak te konflikty są rozwiązywane lub jak wpływają one na główne konflikty narracji. Uczniowie mogą również połączyć te perspektywy z szerszymi tematami opowieści.
Zastanów się, czy historia zawiera jakiekolwiek dowody na osobisty punkt widzenia autora. Uczniowie mogą również zastanowić się, w jaki sposób autor przekazał swoje własne pomysły i opinie, projektując je na różne postacie obecne w narracji.
Przeanalizuj, w jaki sposób każda perspektywa przyczynia się do nadrzędnych idei opowieści. Zastanów się, w jaki sposób poszerzają i komplikują podejście do tych pomysłów w opowieści. Poproś uczniów, aby omówili, w jaki sposób każda perspektywa kształtuje historię i co by się stało, gdyby w historii zabrakło określonej perspektywy.
Aby zrozumieć rozwój różnych perspektyw, poproś uczniów, aby odegrali tę historię. Uczniowie mogą wybrać własne postacie, napisać scenariusz na podstawie historii i odegrać ją przed całą klasą. Pomoże im to zrozumieć różne sytuacje z perspektywy różnych postaci.
Główną siłą napędową tego, co dzieje się na Maple Street, jest strach. Przerwa w dostawie prądu początkowo wywołuje niepokój mieszkańców, ale gdy szerzą się podejrzenia i wzrasta terror, sąsiedzi zaczynają zwracać się przeciwko sobie. Strach następnie przeradza się w paranoję i sprawia, że wszyscy mieszkańcy Maple Street stają się prawdziwymi potworami.
Niepokój i nieufność obywateli potęguje paranoja. Zaczynają wierzyć, że są w przebraniu „obcymi”, co powoduje spory i oskarżenia w okolicy. Jest to ważny krok w narracji, ponieważ pokazuje kruchość społeczeństwa i istot ludzkich.
Historia przedstawia argument, że w obliczu niepewności lub kryzysu ludzie mają skłonność do zdradzania się nawzajem. Zwraca uwagę na naszą skłonność do irracjonalności i szkodliwy wpływ strachu.