W tej aktywności studenci będą decydować centralną wiadomość lub moralną historię, a następnie wykorzystać szczegóły z tekstu, aby wspomóc ich myślenie.
Centralna wiadomość: bądź zadowolony z tego, kim jesteś.
Ta historia pokazuje, że każdy jest wyjątkowy na swój sposób, a ludzie powinni zaakceptować to, kim są!
Dowody na poparcie:
Inne możliwe komunikaty, które uczniowie mogą tworzyć storybole do obsługi:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje centralną wiadomość lub moralny z Puli soków .
Rozpocznij od wprowadzenia koncepcji głównego przesłania/moralu w dowolnej historii. Poproś uczniów, aby opowiedzieli pewne zasady moralne, których nauczyli się z dowolnej historii i omówili je z resztą uczniów w klasie. Powiedz im, że te główne przesłania mają nam pomóc uczyć się dobrych rzeczy i brać przykłady z życia innych ludzi.
Podaj uczniom przykłady głównych przesłań ze znanych bajek dla dzieci, takich jak „Zając i żółw”. Nauczyciele mogą zapytać uczniów, jaki ich zdaniem jest morał z tej historii i czego się z niej nauczyli. Kontynuuj dyskusję, omawiając inne przykłady.
Zanim uczniowie będą w stanie odróżnić dobre i złe wartości, ważne jest, aby poznali te dobre wartości. Nauczyciele mogą porozmawiać o podstawowych wartościach moralnych, takich jak uczciwość, lojalność, pewność siebie i pomaganie innym. Wartości te można omówić, podając przykłady z kreskówek i książek, które są najczęściej oglądane przez uczniów.
Poproś jednego z uczniów, aby narysował lub namalował postacie z tej historii, przedstawiając lekcję moralną wynikającą z tej historii. Na przykład, jeśli lekcja moralna płynąca z danej historii brzmi: bycie szczerym wobec przyjaciół, uczniowie mogą narysować portret dwóch przyjaciół ściskających dłonie lub siedzących razem.
Pokazując, jak Andrew poddaje się presji rówieśników i próbuje poprawić swój wygląd, kupując formułę soku z piegów, powieść stawia czoła presji rówieśników i niskiej samoocenie. Dokonuje okropnych wyborów, bo chce się dopasować i zyskać szacunek rówieśników. W miarę rozwoju narracji Andrew odkrywa, że poczucie własnej wartości powinno wypływać z wnętrza i że wprowadzanie zmian dla innych ludzi może mieć niekorzystne skutki. Odzwierciedla także odległość, jaką ludzie mogą się posunąć, aby coś osiągnąć z powodu niskiej samooceny i presji rówieśników.
Spotkanie Andrew z sokiem z piegów uczy go kilku cennych lekcji. Odkrywa, że próba zmiany swojego wyglądu, aby uspokoić ludzi, nie jest mądrą strategią. Odkrywa, że dokonywanie pochopnych ocen może skutkować nieprzyjemnymi i nieoczekiwanymi rezultatami. W końcu Andrew uczy się akceptować siebie i rozumie, że lepiej dla niego być sobą, niż próbować być kimś, kim nie jest.