W tym ćwiczeniu uczniowie mogą tworzyć plansze słownictwa do gry z Freckle Juice , pomagając im w nowym słownictwie, które z pewnością napotkają podczas czytania. Uczniowie mogą tworzyć swoje wizualne tablice słownictwa, korzystając z kontekstowych wskazówek z książki, aby przedstawić ich zrozumienie słów. Mogą również przedstawiać znaczenie słów bez obrazów lub używać słów w innym kontekście.
Oto lista sugerowanych słów z rozdziału drugiego:
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w sokach Freckle poprzez tworzenie wizualizacji.
Opisz uczniom koncepcję i znaczenie słów znajdujących się na tablicy słownikowej. Przedstaw im przykład wizualnej tablicy słownictwa i zachęć uczniów, aby patrzyli na tablicę wizualnie, identyfikując słowa i towarzyszące im obrazy. W ten sposób uczniowie mogą dowiedzieć się, co muszą zrobić, aby stworzyć własne tablice.
Wybierz temat lub przedmiot, który pasuje do planu lekcji lub historii. Aby utworzyć fizyczną tablicę, należy zebrać duży karton lub tablicę plakatową, markery, kredki, taśmę lub klej, karty indeksowe i odpowiednie obrazy lub rysunki. Uczniowie mogą również korzystać z zasobów internetowych, takich jak StoryboardThat , aby stworzyć wizualną tablicę słownictwa online.
Poproś uczniów, aby wybrali terminy, które są istotne dla omawianego tematu. Na osobnych kartach indeksowych zapisz każde słowo wyraźnie i wielkimi literami. Powiedz uczniom, że mogą wizualnie rozróżnić każde słowo, nadając mu inny kolor.
Aby wizualnie przekazać znaczenie każdego słowa, umieść obok niego obrazy lub ilustracje. Uczniowie lepiej zapamiętują słowa dzięki powiązaniom wizualnym. Uczniowie mogą sami narysować te obrazki lub dodać gotowe rysunki i naklejki.
Ułóż karty indeksowe w odpowiedniej kolejności na tablicy plakatowej ze słowami i obrazami. Pomyśl o połączeniu podobnych słów. Uczniowie mogą ozdobić tablicę za pomocą kolorowych ołówków i markerów, aby zapewnić estetyczny wygląd.
Nauczyciele mogą zaangażować uczniów w takie czynności, jak dopasowywanie terminów do słownictwa do towarzyszących obrazków w ćwiczeniu dopasowywania wyrazów do obrazów. Budowanie fraz: Poproś uczniów, aby konstruowali wyrażenia wykorzystując terminy słownictwa i używali tablicy słownictwa jako inspiracji do grupowego opowiadania historii. Poprzez te zajęcia uczniowie mogą również wyrazić swoją kreatywność, jak im się podoba.
Absolutnie. W zależności od wieku i zdolności poznawczych dzieci nauczyciele mogą modyfikować złożoność słów i obrazów. Podczas gdy starsi uczniowie radzą sobie z bardziej skomplikowaną terminologią, młodsi powinni używać jaśniejszych słów i obrazów. Punkt ciężkości tego ćwiczenia można również zmienić w zależności od poziomu zrozumienia uczniów.