Ze względu na swoją długość i nakładanie się na nowe struktury gramatyczne, zwroty hiszpańskie są zazwyczaj trudniejsze do zapamiętania i używania przez uczniów niż inne słownictwo. W tym ćwiczeniu uczniowie stworzą narrację, aby ćwiczyć używanie wyrażeń w restauracji w kontekście. Pomoże to uczniom przywołać je w rzeczywistych sytuacjach i zrozumieć, kiedy i jak są używane.
Uczniowie powinni używać co najmniej trzech komórek w swojej narracji. Aby uczniowie utworzyli storyboard, który opowiada krótką narrację w restauracji. Powinny zapewniać tłumaczenie wybranych wyrażeń nad każdą komórką. W przypadku bardziej zaawansowanych uczniów lub większych wyzwań poproś uczniów o napisanie zdania opisującego akcję pod każdą komórką.
| WYRAŻENIA RESTAURACJI | ||
|---|---|---|
| Faltar; ja falta; te falta | potrzebować / zaginąć; Potrzebuję; Potrzebujesz | |
| ¿Me trae…? | Przyniesiesz mi…? | |
| Le traigo… | Przyniosę Ci… | |
| Quisiera | chciałbym | |
| ¿Algo más? | Coś jeszcze? | |
| Gracias | Dziękuję Ci | |
| De nada | Nie ma za co | |
| ¡Qué rico / sabroso / asqueroso! | Jak bogaty / smaczny / obrzydliwy! | |
| De plato principal; De postre | Do dania głównego; Na deser | |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz narrację, która wykorzystuje co najmniej trzy wyrażenia w restauracji i dołącz tłumaczenie na angielski.