W szkole średniej ELA Common Core Standards wymagają od uczniów rozwijania formalnych umiejętności pisania, tworzenia esejów i argumentów, które są dobrze przemyślane i zróżnicowane składniowo. Wymagają również od uczniów skutecznego stosowania przekonujących strategii pisania w celu obrony roszczenia lub punktu widzenia. Umiejętność analizowania i potwierdzania lub obalania innych argumentów jest kluczem do silnego, przekonującego pisania. Wymaga to podstawowej, praktycznej znajomości retoryki. Świetnym sposobem na zwiększenie zrozumienia przez uczniów skutecznych argumentów jest nauczanie arystotelesowskich koncepcji etosu, patosu i logosu. Uczniowie mogą następnie zidentyfikować i przeanalizować skuteczność tych strategii w dziele literackim, przemówieniu lub liście.
„Przemówienie w Konwencji Wirginii” Patricka Henry'ego zostało wygłoszone, by opowiadać się za całkowitym zerwaniem z Anglią, a nie tylko za kompromisem. Henry musiał upewnić się, że ugruntował swoją wiarygodność, przedstawił logiczne argumenty i pokazał słuchaczom, że nie ma innego wyjścia, jak tylko wytyczyć nową ścieżkę, z dala od Anglii. Niech uczniowie przeanalizują tekst i wymyślą cytaty z całego przemówienia retoryki Ethos, Logos i Pathos. Niech uczniowie zilustrują te przykłady w scenorysie. Poniższa plansza przedstawia dwa przykłady każdej strategii.
Gdybym w takim czasie powstrzymywał się od swoich opinii, z obawy przed obrazą, powinienem uważać się za winnego zdrady wobec mojego kraju i aktu nielojalności wobec Majestatu Nieba, którego czczę ponad wszystkich ziemskich królów.
Mam tylko jedną lampę, przez którą prowadzone są moje stopy, a jest to lampa doświadczenia. Nie znam sposobu osądzania przyszłości poza przeszłością. Chciałbym wiedzieć, co robiło się w brytyjskim ministerstwie w ciągu ostatnich dziesięciu lat, aby uzasadnić te nadzieje, którymi panowie z przyjemnością pocieszali siebie i dom?
Pytam panów, co to znaczy ten szyk wojenny, jeśli jego celem nie jest zmuszanie nas do poddania się? Czy panowie mogą przypisać temu jakiś inny możliwy motyw? Czy Wielka Brytania jest jakimś wrogiem w tej części świata, by wezwać do całej tej akumulacji tubylców i armii? Nie, sir, ona nie ma. Są przeznaczone dla nas: nie mogą być przeznaczone dla nikogo innego.
A co mamy im się przeciwstawić? Spróbujemy argumentować? Proszę pana, próbowaliśmy tego przez ostatnie dziesięć lat. Masz coś nowego do zaoferowania na ten temat? Nic. Podnieśliśmy temat w każdym świetle, do którego jest on zdolny; ale to wszystko na próżno.
Mówią nam, sir, że jesteśmy słabi - nie potrafimy poradzić sobie z tak potężnym przeciwnikiem. Ale kiedy będziemy silniejsi? Czy to będzie następny tydzień, czy następny rok? Czy stanie się, gdy zostaniemy całkowicie rozbrojeni, a w każdym domu stacjonuje brytyjska straż?
Poza tym, sir, nie będziemy walczyć sami. Istnieje sprawiedliwy Bóg, który przewodniczy losom narodów i który wzbudzi przyjaciół, aby toczyli nasze bitwy za nas. Bitwa, sir, nie jest tylko dla silnych; to jest dla czujnych, aktywnych, odważnych.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który przedstawia przykłady etosu, patosu i logotypu z tekstu.