Przegląd Działań
Kto ma prawo do głosowania? Wolne, częste i uczciwe wybory są kamieniem węgielnym funkcjonującej demokracji, w której nasi wybrani urzędnicy reprezentują wolę wszystkich ludzi. Korzystając z układu osi czasu , uczniowie utworzą oś czasu, która zawiera szczegóły dotyczące historii praw głosu w Stanach Zjednoczonych . Ćwiczenie to może służyć jako podsumowanie jednostki lub zadanie, które pomaga uczniom uczyć się i uczyć się nawzajem o swoich odkryciach. Nauczyciele mogą również poprosić uczniów, aby wybrali jeden kamień milowy i utworzyli oś czasu, która zawiera szczegóły wydarzeń związanych z tym konkretnym wydarzeniem.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, który będzie można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie harmonogramu przedstawiającego 8–10 kamieni milowych w historii praw głosu w Ameryce.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W razie potrzeby dodaj komórki do osi czasu.
- Wypisz każde z wydarzeń w kolejności.
- W polach opisu opisz zdarzenia.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz scenorys i prześlij go do zadania.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
---|---|---|---|
Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Kto ma prawo do głosowania? Wolne, częste i uczciwe wybory są kamieniem węgielnym funkcjonującej demokracji, w której nasi wybrani urzędnicy reprezentują wolę wszystkich ludzi. Korzystając z układu osi czasu , uczniowie utworzą oś czasu, która zawiera szczegóły dotyczące historii praw głosu w Stanach Zjednoczonych . Ćwiczenie to może służyć jako podsumowanie jednostki lub zadanie, które pomaga uczniom uczyć się i uczyć się nawzajem o swoich odkryciach. Nauczyciele mogą również poprosić uczniów, aby wybrali jeden kamień milowy i utworzyli oś czasu, która zawiera szczegóły wydarzeń związanych z tym konkretnym wydarzeniem.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, który będzie można włączyć do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stworzenie harmonogramu przedstawiającego 8–10 kamieni milowych w historii praw głosu w Ameryce.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W razie potrzeby dodaj komórki do osi czasu.
- Wypisz każde z wydarzeń w kolejności.
- W polach opisu opisz zdarzenia.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz scenorys i prześlij go do zadania.
Wymagania:
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
---|---|---|---|
Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Prawa Wyborcze
Cennik dla Szkół i Okręgów
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA