Podróż z Anglii do Plymouth w stanie Massachusetts była długa, trudna i stanowiła wiele wyzwań. Aż trudno uwierzyć, że ze 102 podróżujących i ponad 30 członków załogi tylko 2 osoby nie odbyły wyczerpującej podróży. W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą trzy istotne wyzwania, przed którymi stanęli pielgrzymi podczas ich podróży, i wykorzystają 3-komórkową mapę pająków, aby je zilustrować i opisać .
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz 3-komórkową mapę pająków, ilustrującą i opisującą wyzwania, przed którymi stanął Mayflower podczas podróży do Nowego Świata.
Instrukcje dla uczniów
Wymagania:
Rozpocznij od wyjaśnienia koncepcji opowiadania historii jako sposobu zrozumienia historii. Podkreśl siłę narracji w przekazywaniu wydarzeń i emocji historycznych. Przedstaw wyzwania stojące przed Pielgrzymami podczas podróży Mayflower i ich znaczenie.
Podaj uczniom listę wyzwań związanych z Mayflower i poproś ich, aby wybrali trzy, które najbardziej ich intrygują. Poleć uczniom, aby utworzyli opowiadanie lub narrację zawierającą wybrane wyzwania. Zachęć ich, aby uwzględnili dokładność historyczną, żywe opisy i emocje, jakie mogli odczuwać Pielgrzymi.
Przeznacz czas dla uczniów na zilustrowanie swoich historii grafiką lub rysunkami. Mogą tworzyć wizualizacje, które uzupełniają ich narracje i poprawiają wrażenia z opowiadania historii.
Poproś uczniów, aby podzielili się z klasą swoimi historiami w formie ustnej lub poprzez prezentację pisemnych narracji i towarzyszącej im grafiki. Poprowadź dyskusję w klasie, która skupi się na procesie opowiadania historii, wyzwaniach, przed którymi stanęli Pielgrzymi, oraz skuteczności wykorzystania narracji do przekazywania informacji historycznych i emocji. Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad tym, czego nauczyli się dzięki temu opowiadaniu historii.
Uczniowie powinni skupić się na zilustrowaniu kluczowych wyzwań, takich jak niekorzystne warunki pogodowe, ciasne pomieszczenia mieszkalne, niedobory żywności, epidemie chorób oraz psychiczne i fizyczne skutki dla pasażerów.
Uczniowie mogą wykazać się kreatywnością poprzez ilustracje, podpisy i narracje, zapewniając jednocześnie dokładne przedstawienie faktów historycznych i kontekstu, zachowując równowagę między kreatywnością a dokładnością.
Arkusze ćwiczeń, takie jak osie czasu, wpisy do dziennika i opisy narracyjne, skutecznie pomagają uczniom odkrywać i rozumieć wyzwania związane z podróżą Mayflower, umożliwiając im refleksję nad kontekstem historycznym.