Przegląd Działań
Historia tego, jak Pielgrzymi przybyli do Nowego Świata i jak założyli Kolonię Plymouth, jest bogatą częścią przeszłości naszego narodu. W ramach tej aktywności uczniowie będą badać historię Pielgrzymów i Plymouth oraz tworzyć kalendarium wydarzeń chronologicznych . Uczniowie muszą zastanowić się, co sprawia, że wydarzenie naprawdę zasługuje na uwzględnienie i być w stanie uwzględnić szczegóły na swojej osi czasu. Powinny dążyć do uwzględnienia co najmniej czterech wydarzeń.
Jako alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Do tego zadania możesz dodać więcej niż jeden szablon, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Uczniowie stworzą oś czasu zawierającą kronikę co najmniej 4 ważnych wydarzeń związanych z pielgrzymami i kolonią Plymouth.
Instrukcje dla uczniów:
- Użyj dostarczonego pustego szablonu lub w razie potrzeby dodaj komórki do własnego szablonu.
- W polu tytułowym wymień wszystkie zdarzenia w kolejności sekwencyjnej i dodaj prawidłowe daty.
- Opisz zdarzenia w polach opisu.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Historia tego, jak Pielgrzymi przybyli do Nowego Świata i jak założyli Kolonię Plymouth, jest bogatą częścią przeszłości naszego narodu. W ramach tej aktywności uczniowie będą badać historię Pielgrzymów i Plymouth oraz tworzyć kalendarium wydarzeń chronologicznych . Uczniowie muszą zastanowić się, co sprawia, że wydarzenie naprawdę zasługuje na uwzględnienie i być w stanie uwzględnić szczegóły na swojej osi czasu. Powinny dążyć do uwzględnienia co najmniej czterech wydarzeń.
Jako alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Do tego zadania możesz dodać więcej niż jeden szablon, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Uczniowie stworzą oś czasu zawierającą kronikę co najmniej 4 ważnych wydarzeń związanych z pielgrzymami i kolonią Plymouth.
Instrukcje dla uczniów:
- Użyj dostarczonego pustego szablonu lub w razie potrzeby dodaj komórki do własnego szablonu.
- W polu tytułowym wymień wszystkie zdarzenia w kolejności sekwencyjnej i dodaj prawidłowe daty.
- Opisz zdarzenia w polach opisu.
- Utwórz obraz w każdej komórce, który przedstawia wydarzenia, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Jak uczyć osi czasu kolonii Plymouth poprzez rekonstrukcję historyczną
Wprowadzenie do Rekonstrukcji Historycznej i Wyboru Wydarzeń
Zacznij od wprowadzenia pojęcia rekonstrukcji historycznej, wyjaśniając, że polega ona na odtworzeniu wydarzeń z przeszłości, aby lepiej zrozumieć historię. Przedstaw krótki przegląd kolonii Plymouth i jej znaczenia w historii Ameryki. Przydziel uczniom lub grupom konkretne wydarzenia z historii kolonii Plymouth do odtworzenia. Zapewnij im zasoby do badań i przygotowań.
Badania, Planowanie i Rekonstrukcja
Daj uczniom czas na zapoznanie się z przydzielonymi im wydarzeniami, w tym szczegółowymi informacjami na temat zaangażowanych osób, lokalizacji i znaczenia wydarzenia. Poleć uczniom, aby zaplanowali swoje rekonstrukcje. Obejmuje to identyfikację ról, rekwizytów oraz wszelkich potrzebnych kostiumów i materiałów. Pozwól uczniom na odgrywanie scen w klasie lub wyznaczonym miejscu. Zachęć ich, aby zanurzyli się w swoich rolach i odtworzyli wydarzenia najlepiej jak potrafią.
Refleksja i Dokumentacja
Po rekonstrukcjach zbierz uczniów na refleksyjną dyskusję. Poproś ich, aby podzielili się swoimi doświadczeniami, w tym tym, czego dowiedzieli się o tym wydarzeniu i jak się czuli, wchodząc w rolę postaci historycznych. Zachęć uczniów do dokumentowania swoich rekonstrukcji za pomocą zdjęć, pisemnych refleksji lub krótkich klipów wideo. Dokumentacja ta zostanie wykorzystana do stworzenia żywej osi czasu.
Function Host is not Running.
Function host is not running.Często zadawane pytania dotyczące osi czasu kolonii Plymouth
W jaki sposób scenorysy mogą poprawić zrozumienie przez uczniów kluczowych wydarzeń na osi czasu Pielgrzymów i kolonii Plymouth?
Storyboardy są skutecznym narzędziem zwiększającym zrozumienie przez uczniów kluczowych wydarzeń na osi czasu Pielgrzymów i Kolonii Plymouth, ponieważ wizualnie przedstawiają momenty historyczne. Tworząc narracje wizualne, uczniowie mogą lepiej uchwycić chronologiczną sekwencję wydarzeń, połączyć przyczyny i skutki oraz uzyskać całościowy obraz podróży Pielgrzymów i historii kolonii Plymouth. To wizualne zaangażowanie ułatwia głębsze zrozumienie i długotrwałe przechowywanie informacji historycznych.
Jakie rodzaje arkuszy ćwiczeń są najskuteczniejsze w nauczaniu uczniów o konkretnych wydarzeniach historycznych i kamieniach milowych na osi czasu Pielgrzymów i kolonii Plymouth?
Arkusze ćwiczeń, które są najskuteczniejsze w nauczaniu o konkretnych wydarzeniach historycznych i kamieniach milowych na osi czasu Pielgrzymów i kolonii Plymouth, obejmują ćwiczenia polegające na budowaniu osi czasu, interaktywne mapy i pamiętniki chronologiczne. Te formaty arkuszy ćwiczeń pozwalają uczniom aktywnie angażować się w sekwencję historyczną, nawiązywać połączenia i wizualizować postęp wydarzeń. W szczególności arkusze osi czasu zapewniają ustrukturyzowane ramy, dzięki którym uczniowie mogą umieszczać wydarzenia historyczne we właściwym kontekście chronologicznym.
Czy są jakieś konkretne elementy kreatywne, które uczniowie mogą włączyć do swoich scenorysów, aby historyczna oś czasu była bardziej wciągająca i zapadająca w pamięć?
Uczniowie mogą włączać różne kreatywne elementy do swoich scenorysów, aby historyczna oś czasu była bardziej wciągająca i zapadająca w pamięć. Niektóre elementy twórcze obejmują: Symbolizm: używanie symboli lub ikon do reprezentowania kluczowych wydarzeń lub koncepcji. Kodowanie kolorami: przypisywanie kolorów do różnych okresów lub tematów na osi czasu. Narracje wizualne: tworzenie wizualnej historii z postaciami, dialogami i scenami, aby ożywić wydarzenia historyczne. Dodając te kreatywne elementy, uczniowie mogą nadać swoim scenorysom atrakcyjność wizualną, dzięki czemu historyczna oś czasu będzie zarówno wciągająca, jak i zapadająca w pamięć.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Pielgrzymi i Kolonia Plymouth
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
