Konflikty literackie są często nauczane na zajęciach ELA. Ważne jest budowanie na wcześniejszej wiedzy, aby osiągnąć poziom mistrzostwa z naszymi uczniami. Doskonałym sposobem na skupienie się na różnych rodzajach konfliktów literackich jest tworzenie scenariuszy. Poproszenie uczniów o wybranie przykładu każdego konfliktu literackiego i przedstawienie go za pomocą kreatora scenariuszy to świetny sposób na wzmocnienie lekcji!
Konflikt jest głównym, powracającym elementem w The Pearl . Wiele konfliktów wynika z manifestacji chciwości skupionej wokół perły.
Kiedy Kino i jego rodzina tracą dom, udają się do Juana Tomasa, aby sprawdzić, czy ich ukryje. Juan Tomas martwi się narastającymi problemami, które przyniosła perła, i dlatego przez chwilę jest niezdecydowany, czy pomóc Kino i Juana.
Fakt, że lekarz odmawia pomocy Coyotito, ponieważ jego rodzice są biedni, jest przykładem Man vs. Society. Ignorancja lekarza, aby im pomóc ze względu na ich klasę społeczną, jest problemem społecznym.
Juana postrzega perłę jako zło i zagrożenie. Próbuje wymknąć się z perłą i wrzucić ją z powrotem do oceanu; jednak Kino łapie ją i bije, aby odzyskać perłę.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który pokazuje co najmniej trzy formy konfliktu literackiego w Pearl .
Wcześniej krótko opowiedz o rodzajach konfliktów i poproś uczniów, aby przeanalizowali jeden konkretny konflikt w kontekście opowiadanej historii. Wyjaśnij, że kiedy postać lub postacie walczą przeciwko społecznym konwencjom, prawom lub oczekiwaniom, skutkuje to konfliktem człowiek kontra społeczeństwo.
Aby zrozumieć konflikt Człowiek kontra Społeczeństwo obecny w tej historii, ważne jest, aby uczniowie zrozumieli koncepcję niesprawiedliwości społecznej. Studenci mogą analizować, w jaki sposób niesprawiedliwość społeczna odgrywa kluczową rolę w insynuacji tego konfliktu i jak można było go uniknąć. Uczniowie mogą także analizować inne rodzaje konfliktów między człowiekiem a społeczeństwem obecne w historii.
Omów społeczeństwo przedstawione w książce przepełnione korupcją i chciwością. Zbadaj egoistyczne motywacje takich osób, jak nabywcy pereł, tropiciele, a nawet niektórzy mieszkańcy wioski. Pomóż uczniom przeanalizować, w jaki sposób te tematy promują konflikt i sprawiają, że mieszkańcy wioski występują przeciwko Kino i jego rodzinie.
Poproś uczniów, aby napisali eseje lub przemyślenia na temat „Człowiek kontra społeczeństwo” z „Perły”. Zachęć ich, aby poparli swoje tezy konkretnymi przykładami z książki. Oprócz pisania uczniowie mogą także wykonywać inne czynności, takie jak wykorzystanie dzieł sztuki i materiałów wizualnych do zobrazowania konfliktu lub napisanie krytycznej analizy i wyjaśnienie intencji autora.
Ten konkretny konflikt obecny w tej historii nie jest odległy od rzeczywistości. Uczniowie mogą omówić, w jaki sposób ten konflikt ma zastosowanie w prawdziwym życiu oraz podzielić się swoimi opiniami i doświadczeniami na ten temat. Zachęć uczniów, aby przeanalizowali, jak blisko historia przedstawia rzeczywistość, i daj nauczkę czytelnikom.
Konflikt zostaje wywołany odkryciem perły przez Kino, ponieważ powoduje to serię wydarzeń, które ujawniają straszliwą rzeczywistość mieszkańców jego wioski. Perła reprezentuje potencjalne bogactwo i sukces, co skutkuje chciwością, zazdrością i wykorzystywaniem Kino przez innych ludzi, co ostatecznie kończy się wieloma tragediami.
Fabuła napędzana jest wewnętrznym zamętem Kino, co dodaje jego postaci większej złożoności. Walczy z przeciwstawnymi uczuciami i pragnieniami. Z jednej strony ma nadzieję, że bogactwo perły umożliwi mu zapewnienie rodzinie lepszego życia. Jednak Kino także uderza chciwość i chcąc mieć coraz więcej pieniędzy w zamian za perłę, mierzą go własne emocje.