Analizowanie Działań Studentów Związanych z Ustawą Ustawodawczą

Przegląd Działań

Gdy uczniowie zrozumieją, w jaki sposób ustawy stają się prawem, pomocne jest głębsze kopanie i analizowanie ustaw. W tym ćwiczeniu studenci muszą zbadać projekt ustawy i stworzyć model Frayer, który wizualizuje projekt ustawy lub rezolucję w Senacie USA lub w Izbie Reprezentantów .

Uczniowie powinni odpowiedzieć na następujące pytania w odpowiednich polach swojej planszy.

1. Tytuł rachunku i numer
   
2. Problem Twój rachunek jest adresowany
   
3. Opis twojego rachunku
   
4. Czy należy to przekazać? Czemu?
   

Wskazówki dla studentów:

1. Przejdź do tego adresu internetowego: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
   
2. Kliknij „Wyszukaj tekst rachunku”
   
3. Kliknij „Przeglądaj według numeru rachunku” i wybierz jedną z list Izby lub Senatu
   
4. (Opcjonalnie) Użycie paska wyszukiwania do znalezienia interesującego tematu
   

Informacje dodatkowe: Aby pomyślnie wykonać tę czynność, nauczyciele powinni wcześniej przeglądać witrynę internetową, aby wygodnie poruszać się po stronie rachunków i uchwał. Nauczyciele powinni potwierdzić, że większość rachunków jest tworzona w celu rozwiązania problemu lub ułatwienia aspektu społecznego. Ponieważ witryna jest stale aktualizowana o nowe rachunki i uchwały, nauczyciele powinni zachęcać uczniów do unikania niektórych rachunków (na przykład zezwalając mistrzowskiej drużynie sportowej na spotkanie z Prezydentem Stanów Zjednoczonych) i zachęcać ich do znalezienia rachunku lub uchwały, które jest naprawdę nastawiony na poprawę społeczeństwa.

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

---